时、分、秒之解决问题（说课稿）-2024-2025学年人教版数学三年级上册.docx

时、分、秒之解决问题（说课稿）-2024-2025学年人教版数学三年级上册

一、教学内容

本节课为2024-2025学年人教版数学三年级上册第三章《时、分、秒》中的“时、分、秒之解决问题”。本节课主要内容包括：

1.理解时、分、秒的概念，掌握它们之间的换算关系。

2.学会运用时、分、秒进行时间计算，解决实际问题。

3.培养学生运用时间单位进行观察、分析、推理的能力。

课程内容涉及教材中的以下部分：

-第一节：认识时、分、秒

-第二节：时、分、秒的换算

-第三节：时、分、秒的应用

二、核心素养目标

1.数感：通过时、分、秒的学习，培养学生对时间单位的敏锐感知，能够在日常生活中准确识别和运用时间单位。

2.应用意识：引导学生将时、分、秒的知识应用于实际情境中，解决生活中的时间问题，提高学生的实际应用能力。

3.逻辑思维：培养学生通过观察、分析时间单位之间的关系，进行推理和计算，发展学生的逻辑思维能力。

三、学情分析

本节课面向的是三年级学生，他们在知识层面上已经具备了一定的数学基础，能够理解简单的加减法和基本的几何图形。在能力方面，学生具备初步的观察、分析和解决问题的能力，但逻辑思维和抽象思维能力尚处于发展阶段。

在素质方面，学生对新知识充满好奇心，学习态度积极，但注意力集中时间较短，需要通过有趣的教学活动来吸引他们的注意力。学生在行为习惯上，已经有了一定的课堂纪律意识，但自我管理能力仍需加强。

对于本课程的学习，学生在日常生活中已经有了一些关于时间的基本概念，如小时、分钟，但对于秒的认识可能较为模糊，且对时、分、秒之间的换算关系理解不深。此外，学生在解决实际问题时，可能存在将时间单位混淆的情况，需要通过本节课的学习，提升他们准确使用时间单位进行问题解决的能力。因此，在教学过程中，应注重激发学生的学习兴趣，通过生动的实例和互动活动，帮助他们更好地理解和运用时间单位。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教室、电子白板、计时器

-软件资源：数学教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：教学视频片段、时间单位换算练习题库

-教学手段：小组讨论、游戏活动、情境模拟

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过校园网络教学平台，发布关于时、分、秒的基本概念和换算关系的预习资料，要求学生预习并记录关键信息。

-设计预习问题：设计关于时间单位换算和日常生活中的时间问题的思考题，如“1小时有多少分钟？30分钟是多少小时？”

-监控预习进度：通过平台的数据统计功能，监控学生的预习完成情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读相关资料，理解时、分、秒的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试解答，并记录下不会的问题。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至平台，教师进行检查和反馈。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用校园网络平台，实现资源的有效共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过讲述一个关于时间管理的故事，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解时、分、秒的概念和换算关系，通过实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计时间换算的小组讨论活动，让学生在实际操作中掌握换算技能。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对知识点的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对老师提出的问题积极思考并回答。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中积极参与，通过实践掌握时间换算技能。

-提问与讨论：学生针对不懂的问题主动提问，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生建立时间单位的知识体系。

-实践活动法：通过小组讨论和换算练习，增强学生的实践操作能力。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂学习内容，布置相关的时、分、秒换算和应用题，巩固学习效果。

-提供拓展资源：提供与时间相关的趣味视频和练习题，供学生进一步学习和探究。

-反馈作业情况：及时批改作业，针对学生的错误进行反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，通过练习加深对时间单位换算的理解。

-拓展学习：学生利用提供的拓展资源进行学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生对作业和拓展学习中的收获和不足进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，提升自主学习能力。

-反思总结法：引导学生通过反思总结，提高学习效果和自我提升能力。

本节课的重点是理解