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中班美术公开课教案《创意虫虫乐园》

反思737_1744621、中班美术公开课教案《创

意虫虫乐园》反思活动目标，

1.欣赏米罗作品中有的符号及表现的情趣美,感受作

品童话般的意境。

2.学习米罗用符号图形表现昆虫的方式,大胆运用剪贴

添画的方式表现主题。

3.喜欢欣赏自己和同伴的作品，体验创作的乐趣。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培育他们大胆创新

能力。

5.在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验成功的

乐趣。

活动打算，

1.对昆虫有一定的专心和表现阅历。

2.深色卡纸、油画棒、记号笔、剪刀、固体胶、8开白

纸等。

活动过程，

一、感知体验

欣赏米罗的作品《昆虫的对话》，感受画面的内容与形

式美。

1.播放《虫虫的乐园》，引导幼儿感受作品内容与形式

美。发现米罗有的符号和元素。

2.描述画面的内容。

3.进一步欣赏，感受形式美。

二、探究发现

1.欣赏其他作品，感受花架变形的独方式，体验变形的

趣味。

2.欣赏幼儿作品，发现作品中表现〃虫虫乐园〃的方

法。

3.自由讨论,你想怎样表现虫虫的乐园。

三、创作表现

L提出创作主题，〃虫虫的乐园〃。

2.激励幼儿大胆想象，在白纸上画出昆虫颜色样子，剪下

后,贴在卡纸上。

3.引导幼儿在空余位置添画上其他物体，丰富画面。

四、欣赏作品

1,展现幼儿作品,请幼儿介绍自己的作品中的昆虫。

2.激励幼儿表演昆虫的动态。

教学反思，

作为老师要擅长发现幼儿的不同点，给予每一位幼儿

以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西，给予乐观

的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣,

从而增强自信心。

2、中班美术公开课教案《创意虫虫乐园》反思通过

欣赏米罗的作品,感受童话般的符号美，让幼儿学习用符

号表现昆虫的方式，体验创作的乐趣。

活动目标，

1■欣赏米罗作品中有的符号及表现的情趣美,感受作

品童话般的意境。

2.学习米罗用符号图形表现昆虫的方式,大胆运用剪贴

添画的方式表现主题。

3.喜欢欣赏自己和同伴的作品，体验创作的乐趣。

4•引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培育他们大胆创新

能力。

5.在想象创作过程中能用简洁的材料装饰，体验成功的

乐趣。

6.对方形、圆形，线条等涂鸦感爰好，并尝试大胆添画，能

大胆表述自己的想法。

7.激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

活动打算，

L对昆虫有一定的专心和表现阅历。

2.深色卡纸、油画棒、记号笔、剪刀、固体胶、8开白

纸等。

活动过程，

一、感知体验

欣赏米罗的作品《昆虫的对话》，感受画面的内容与形

式美。

1.播放《虫虫的乐园》，引导幼儿感受作品内容与形式

美。发现米罗有的符号和元素。

2,描述画面的内容。

3.进一步欣赏，感受形式美。

二、探究发现

1.欣赏其他作品，感受花架变形的独方式，体验变形的

趣味。

2.欣赏幼儿作品，发现作品中表现〃虫虫乐园〃的方

法。

3.自由讨论,你想怎样表现虫虫的乐园。

三、创作表现

L提出创作主题，〃虫虫的乐园〃。

2•激励幼儿大胆想象，在白纸上画出昆虫颜色样子，剪下

后,贴在卡纸上。

3.引导幼儿在空余位置添画上其他物体，丰富画面。

四、欣赏作品

1.展现幼儿作品,请幼儿介绍自己的作品中的昆虫。

2,激励幼儿表演昆虫的动态。

教学反思，

作为老师要擅长发现幼儿的不同点，给予每一位幼儿

以激励性的评价,充分措掘作品中成功的东西，给予乐观

的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣,

从而增强自信心。

小百科，虫狭义上是指动物界中无脊椎动物的节肢动物

门昆虫纲的动物,全部生物中种类及数量最多的一群，是

世界上最繁盛的动物，已发现100多万种。其基本特点

是体躯三段头、胸、腹,2对翅膀三对足1对触角头上

，骨骼

包在体外部一