中班语言故事教案《小狗本领大》含课件.pptVIP

《小狗本领大》语言故事教案

教学目标能够认真倾听故事，并能理解故事的主要内容。能够用完整的语句复述故事的主要内容。感受故事中小狗的勇敢和友爱，并乐于学习小狗的优点。

教学重点与难点重点引导幼儿理解故事内容，学习故事中出现的生词，并能用完整的话复述故事。难点帮助幼儿理解故事中蕴含的道理，并能运用到生活中。

教学准备图片准备一些小狗图片，用于讲述故事。头饰准备一些小狗头饰，用于角色扮演环节。故事书准备一本《小狗本领大》的故事书，用于辅助讲述。

教学过程导入新课通过提问和图片导入，激发幼儿学习兴趣。讲述故事教师生动形象地讲述故事，并配以相应图片和声音，帮助幼儿理解故事内容。提问交流引导幼儿积极思考，并与同伴进行互动交流，加深对故事的理解。巩固练习通过多种形式的练习，帮助幼儿巩固对故事内容的记忆和理解，并提升语言表达能力。延伸活动鼓励幼儿结合生活经验进行联想和思考，拓展思维，并进行相关主题的延伸活动。

导入新课1师生互动小朋友们，你们喜欢小动物吗？2引出主题今天老师要给大家讲一个关于小狗的故事，故事的名字叫《小狗本领大》。3激发兴趣小狗有哪些本领呢？让我们一起来听故事吧！

讲述故事-第一段老师指着图片，用抑扬顿挫的语调，充满感情地讲述故事的第一段：“从前，有一只小狗，它叫**豆豆**。豆豆很调皮，经常把家里的东西弄得乱七八糟。它喜欢到处跑，喜欢追着蝴蝶跑，喜欢和小朋友们一起玩耍。”

提问交流引导幼儿回忆故事情节，并提问：小狗有哪些本领？鼓励幼儿积极思考，并用完整的话回答问题。引导幼儿说出自己喜欢的本领，并说出原因。比如：我喜欢小狗会看家，因为它可以保护我们。鼓励幼儿进行表达和交流，并互相学习。

讲述故事-第二段一天，小狗在院子里玩耍，突然，它发现了一只小鸟，它掉在了地上，翅膀好像受伤了。小狗走过去，轻轻地用鼻子碰了碰小鸟，小鸟害怕地叫了起来。可是小狗没有伤害它，反而把它轻轻地叼了起来，带到一个安全的地方，还用舌头舔了舔它的伤口。

再次提问交流引导思考教师引导幼儿思考故事内容，例如：小狗的本领有哪些？它是怎么学会这些本领的？鼓励分享鼓励幼儿分享自己的想法和感受，并与同伴交流。

讲述故事-第三段有一天，小狗在院子里玩耍，突然发现一只小鸟掉在了地上，它飞不起来了。小狗很着急，它轻轻地用鼻子拱了拱小鸟，想把它送回树上。可是小鸟太轻了，它总是拱不起来。小狗灵机一动，它跑到墙边，叼起一块石头，轻轻地放在小鸟旁边。小鸟抓住石头，努力地扇动翅膀，终于飞上了天空。小狗开心地汪汪叫，它为帮助小鸟感到高兴。

总结交流引导幼儿回顾故事内容，并分享自己的感受和想法，例如：你觉得小狗有哪些本领？你觉得小狗的主人是什么样的人？鼓励幼儿用完整、连贯的语言表达，并进行适当的引导和评价。

巩固练习1词语回忆复习故事中的关键词语2角色扮演鼓励幼儿模仿故事角色3延伸活动引导幼儿进行绘画创作

词语回忆小狗小狗喜欢玩。本领小狗有很多本领。大小狗的本领很大。

角色扮演1分角色朗读让幼儿分角色朗读故事，并鼓励他们用不同的声音和语气来演绎不同角色，帮助他们更好地理解故事情节和人物性格。2情景表演引导幼儿根据故事情节，进行简单的角色扮演，例如扮演小狗、小猫等角色，并根据故事内容进行互动表演。3拓展创作鼓励幼儿根据故事内容，进行二次创作，例如编排小狗的其他本领，或设计其他动物的故事。

延伸活动绘画小狗鼓励幼儿用画笔描绘自己心目中小狗的样子，可以是故事中的小狗，也可以是他们自己喜欢的狗狗。模仿小狗动作引导幼儿模仿小狗的各种动作，例如：摇尾巴、汪汪叫、跳跃等。讲故事鼓励幼儿根据故事内容，用自己的语言讲述小狗的故事，并发挥想象力编排故事情节。

师生互动演练1角色扮演老师扮演小狗，孩子们扮演不同的小动物，一起演绎故事，感受小狗的各种本领。2模仿声音老师引导孩子们模仿小狗的叫声，并尝试说出小狗的不同叫声，如“汪汪”、“呜呜”等。3动作表演老师引导孩子们模仿小狗的各种动作，例如摇尾巴、抓老鼠、看家等，并鼓励孩子们用肢体语言表达小狗的特点。

板书重点小狗本领大

板书笔录1小狗本领大2救助小猫3勇敢善良

课堂观察记录开始学生对故事感兴趣程度过程学生参与故事讲述的积极性结束学生对故事的理解和感悟

课堂反馈积极参与学生积极参与课堂活动，并能大胆表达自己的想法。认真倾听学生能认真倾听老师讲故事，并能理解故事内容。创意表达学生能运用绘画等方式表达自己对故事的理解。

评价反思教学效果通过课堂观察和学生反馈，评估教学目标的达成情况，分析学生对故事内容的理解程度和语言表达能力的提升情况。教学改进根据课堂实际情况，对教学内容、方法和策略进行调整，改进教学设计，提高教学效率和质量。

拓展延伸绘本阅读推荐《小狗找朋友》等绘本，让孩子们感受小狗的友爱和善良，并学习如何与他人相处。手工制作引导孩子们制作小狗玩偶、小