8.2联合国 说课稿 -2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济.docxVIP

8.2联合国说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容

教材：高中政治统编版选择性必修一《当代国际政治与经济》

内容：8.2联合国

1.联合国的成立背景和宗旨

2.联合国的组织机构及其职能

3.联合国在国际事务中的作用

4.我国在联合国中的地位和作用

二、核心素养目标

1.培养学生运用全球视野分析国际事务的能力。

2.增强学生对国际组织特别是联合国的了解和认识。

3.培养学生尊重国际规则和联合国的多边主义精神。

4.提升学生参与国际事务的意识和能力，培养国际责任感。

三、学情分析

本节课面向的是高中一年级的学生，这一阶段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但同时也面临着自我意识增强、学习压力增大的情况。在知识层面，学生对国际政治和经济的基本概念有一定了解，但深度和广度有限，对联合国的具体运作和作用认识不足。在能力方面，学生的分析问题和解决问题的能力正在形成，但需要教师引导和启发。在素质方面，学生的全球意识、国际视野和合作精神有待培养。

学生在行为习惯上，通常能够积极参与课堂讨论，但对国际政治和经济这类较为宏观和抽象的议题，可能存在一定的学习障碍。他们可能对联合国的历史和作用缺乏系统性的了解，导致在学习过程中容易感到困惑。

这种学情对课程学习有以下影响：

1.教师需要通过生动的事例和案例，帮助学生建立对联合国的直观认识，激发学习兴趣。

2.教师应注重引导学生运用所学知识分析现实中的国际问题，提高学生的思辨能力。

3.教师需关注学生的个体差异，提供多样化的学习资源，满足不同学生的学习需求。

4.教师应通过小组讨论、角色扮演等方式，培养学生的团队合作能力和沟通能力，提升学生的国际责任感。

四、教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、互联网接入。

2.课程平台：学校教学平台、在线教育平台（用于学生自主学习）。

3.信息化资源：联合国官方网站、国际新闻网站、相关纪录片和视频资料。

4.教学手段：PPT课件、图片、图表、地图、案例分析、小组讨论、角色扮演。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示联合国成立前的世界格局图，提问学生“当时的国际环境是怎样的？为什么需要这样一个国际组织？”

回顾旧知：引导学生回顾上一节课学习的内容，如国际组织的定义、特点等。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：首先介绍联合国的成立背景、宗旨和目标，然后详细讲解联合国的组织结构，包括联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会等。

举例说明：以联合国在近年来的重大事件中的角色和作用为例，如应对全球气候变化、维护世界和平等。

互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨联合国在解决国际问题中的作用，鼓励学生提出自己的观点。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：分组让学生扮演不同国家代表，就某一国际问题进行辩论，模拟联合国大会的情景。

教师指导：在学生进行辩论过程中，及时给予指导和帮助，确保讨论顺利进行。

4.课堂总结（约5分钟）

总结本节课的主要知识点，强调联合国在国际事务中的重要性，以及学生在学习和讨论中展现出的合作精神和思辨能力。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生查阅联合国官方网站，了解联合国近期的重大事件和成就，为下一节课的讨论做准备。

教学过程详细安排如下：

一、导入

1.展示联合国成立前的世界格局图，提问学生“当时的国际环境是怎样的？为什么需要这样一个国际组织？”

2.引导学生回顾上一节课学习的内容，如国际组织的定义、特点等。

二、新课呈现

1.介绍联合国的成立背景、宗旨和目标。

2.讲解联合国的组织结构，包括联合国大会、安全理事会、经济及社会理事会等。

3.举例说明联合国在近年来的重大事件中的角色和作用，如应对全球气候变化、维护世界和平等。

4.组织学生进行小组讨论，探讨联合国在国际事务中的作用，鼓励学生提出自己的观点。

三、巩固练习

1.分组让学生扮演不同国家代表，就某一国际问题进行辩论，模拟联合国大会的情景。

2.教师在学生进行辩论过程中，及时给予指导和帮助，确保讨论顺利进行。

四、课堂总结

1.总结本节课的主要知识点，强调联合国在国际事务中的重要性。

2.肯定学生在学习和讨论中展现出的合作精神和思辨能力。

五、作业布置

1.要求学生查阅联合国官方网站，了解联合国近期的重大事件和成就。

2.为下一节课的讨论做准备，要求学生在课堂上分享自己的学习心得。

六、知识点梳理

1.联合国的成立背景

-二战后国际格局的变化

-国际社会对维护世界和平与安全的迫切需求

-联合国宪章的制定与签署

2.联合国的宗