八年级语文下册 3《西部畅想》说课稿2 沪教版.docx

八年级语文下册3《西部畅想》说课稿2沪教版

一、设计意图

本节课通过《西部畅想》一文，旨在培养学生对西部地区的认知和情感，提升学生的审美能力和文学素养。通过引导学生深入理解文章内容，感受作者对西部的热爱与向往，激发学生对祖国大好河山的热爱之情，培养学生的爱国主义情怀。同时，通过品味文章语言，提高学生的语文表达能力。

二、核心素养目标

1.提升文化理解力，感受西部地域特色，理解作者情感。

2.培养审美鉴赏力，体会文章语言美，增强文学鉴赏能力。

3.增强思辨能力，通过讨论激发学生对西部发展的思考。

4.强化语言运用，学习文章表达方式，提升写作水平。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解文章主题：本节课的核心是引导学生深入理解《西部畅想》的主题，即对西部大开发背景下的西部地区现状的思考和对未来发展的憧憬。教师应引导学生关注文章中的关键句子和段落，如“西部是一片神奇的土地，它孕育着无尽的希望”和“我渴望有一天，我能亲眼见证西部的大变样”。

-分析作者情感：重点在于让学生体会作者对西部的热爱和对未来发展的信心，例如通过分析“我站在高山之巅，望着远方的城市，心中充满了期待”这句话，引导学生感受作者的情感。

2.教学难点

-文章结构把握：难点在于帮助学生理解文章的层次结构和行文思路。例如，文章如何通过描述自然景观、历史变迁和未来展望三个层次来展现主题，教师可以引导学生通过图表或思维导图来梳理文章结构。

-文学手法运用：难点在于分析文章中运用的修辞手法和表达方式，如比喻、排比等，以及这些手法如何增强文章的感染力。例如，分析“西部是一片广袤的土地，它像一位慈祥的母亲，孕育着无数的生命”这句话中比喻的运用。

-学生情感共鸣：难点在于引导学生将自己的情感与文章中的情感相联系，激发他们对西部的关注和热爱。教师可以通过组织学生讨论，分享自己对西部地区的认识和感受，以此作为突破难点的手段。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、纸质教材《西部畅想》。

-课程平台：班级QQ群或微信群，用于布置作业和交流讨论。

-信息化资源：西部大开发相关图片、视频资料，用于课堂展示和拓展。

-教学手段：教师板书、课堂讨论、小组合作学习、多媒体展示。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《西部畅想》的背景资料和作者简介，明确预习要求，如阅读全文，标记不理解的部分。

设计预习问题：围绕《西部畅想》，设计问题如“作者如何看待西部大开发？”和“文中哪些描写让你印象深刻？”引导学生思考。

监控预习进度：通过班级群反馈或平台数据分析，了解学生的预习情况，确保大部分学生能够完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据预习任务，阅读《西部畅想》，初步理解文章内容。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和对文章结构的初步认识。

提交预习成果：学生将预习笔记、思考结果提交至在线平台，供教师批阅。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过学生自主阅读和思考，培养独立学习能力。

信息技术手段：利用在线平台进行资源共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前接触课文，为课堂学习打下基础。

培养学生的独立思考能力和信息处理能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以西部大开发的历史背景为引，提出“你对西部有什么样的印象？”激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解文章的结构和写作手法，如对比、排比等，并分析其在文中的作用。

组织课堂活动：设计“描绘心中西部”的小组讨论活动，让学生根据预习内容，分享自己的理解和感受。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的讲解思路。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的见解，并倾听他人的观点。

提问与讨论：学生在活动中提出问题，与同学和老师共同探讨。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解文章的核心内容和写作技巧。

活动法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和表达能力。

作用与目的：

深入理解文章的主题和作者情感。

培养学生的表达能力和批判性思维能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置阅读拓展材料，如相关书籍或文章，鼓励学生进一步了解西部。

提供拓展资源：推荐与西部相关的纪录片或旅游指南，供学生课后观看或阅读。

学生活动：

完成作业：认真完成阅读拓展作业，撰写读后感。

拓展学习：利用提供的资源，进行自主学习和探究。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成阅读拓展作业。

反思总结法：引导学生对阅读拓展作业进行反思。

作用与目的：

巩固和拓展课堂所学知识。

培养学生的阅读兴趣和探究精神。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-西部地区历史与文化资料：收集有关西部地区的历史、文化、民俗