第6课《我参与 我奉献》说课稿 （说课稿）-部编版道德与法治五年级下册[001].docx

第6课《我参与我奉献》说课稿（说课稿）-部编版道德与法治五年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第6课《我参与我奉献》

2.教学年级和班级：五年级

3.授课时间：2023年X月X日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的社会责任感，使学生认识到个人参与社会公益活动的重要性。

2.增强学生的法治意识，让学生了解参与公益活动的法律依据和规范。

3.提升学生的道德修养，引导学生学会关爱他人，培养乐于奉献的品质。

4.培养学生的合作精神，通过参与集体活动，学会与他人共同承担责任。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解“我参与我奉献”的含义，认识到个人参与社会公益活动对个人和社会的意义。

②引导学生分析参与公益活动的途径和方法，鼓励学生结合自身实际情况，思考如何有效地参与公益活动。

③通过案例分析，让学生了解参与公益活动可能遇到的困难和挑战，并学会应对策略。

2.教学难点，

①使学生深入理解社会责任感的内涵，并能在日常生活中践行社会责任。

②培养学生法治观念，让学生明白参与公益活动要遵守法律法规，尊重他人权益。

③激发学生的创新思维，鼓励学生在参与公益活动中发挥个人特长，创新活动形式。

④引导学生学会与他人合作，培养学生团队合作精神和集体荣誉感。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有部编版道德与法治五年级下册教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如公益活动的照片、相关法律法规的图表以及公益活动的视频资料。

3.教学工具：准备白板、粉笔、记号笔等，以便于在课堂上进行板书和标记。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供便利的讨论桌椅，并为实验操作或演示活动预留空间。

五、教学过程设计

**导入环节（用时5分钟）**

1.**情境创设**：播放一段关于社区公益活动的视频，引导学生观察并思考：“视频中的人们为什么会参与公益活动？他们从中得到了什么？”

2.**提出问题**：针对视频内容，提出问题：“你们认为参与公益活动对我们每个人来说意味着什么？”

3.**学生回答**：邀请几名学生分享他们的看法，教师及时给予反馈和肯定。

**讲授新课（用时15分钟）**

1.**介绍主题**：明确本节课的主题为“我参与我奉献”，解释其含义。

2.**讲解社会责任感**：通过讲解社会责任感的概念和重要性，引导学生认识到个人参与社会公益活动的重要性。

3.**分析参与途径**：介绍参与公益活动的途径和方法，如志愿服务、捐款捐物、环保活动等。

4.**案例分析**：分析实际案例，让学生了解参与公益活动可能遇到的困难和挑战，以及应对策略。

**巩固练习（用时10分钟）**

1.**小组讨论**：将学生分成小组，讨论以下问题：

-你认为在参与公益活动中，我们作为学生应该做些什么？

-如何在日常生活中践行社会责任？

2.**小组汇报**：每组选派代表进行汇报，教师点评并给予建议。

**课堂提问（用时5分钟）**

1.**提问环节**：针对本节课的内容，提出问题，如：

-参与公益活动有哪些好处？

-我们应该如何在日常生活中践行社会责任？

2.**学生回答**：邀请学生回答问题，教师及时给予反馈和评价。

**师生互动环节（用时5分钟）**

1.**角色扮演**：教师扮演公益活动的组织者，学生扮演参与者，进行角色扮演活动。

2.**互动讨论**：教师与学生一起讨论在角色扮演过程中遇到的问题和解决方法。

**总结与拓展（用时5分钟）**

1.**总结**：对本节课的内容进行总结，强调社会责任感和参与公益活动的重要性。

2.**拓展**：鼓励学生在课后继续关注公益活动，并尝试参与其中。

**教学双边互动**

-在整个教学过程中，教师与学生保持积极的互动，鼓励学生提问、分享观点，并及时给予反馈。

-通过小组讨论、角色扮演等活动，促进学生之间的合作和交流。

-教师注重学生的个体差异，针对不同学生的特点和需求，给予个性化的指导。

**教学过程流程环节**

-导入环节：通过视频和问题激发学生的学习兴趣。

-讲授新课：围绕教学目标和重点进行讲解。

-巩固练习：通过小组讨论巩固学生对新知识的理解和掌握。

-课堂提问：通过提问检验学生的学习效果。

-师生互动环节：通过角色扮演和互动讨论，促进学生之间的合作和交流。

-总结与拓展：对本节课的内容进行总结，并鼓励学生在课后继续关注公益活动。

**用时总计：45分钟**

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-**社会责任感的起源与发展**：介绍社会责任感的历史背景，探讨不同文化和社会背景下社