Unit 2 More than fun Developing ideas I (说课稿）-2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册.docxVIP

Unit2MorethanfunDevelopingideasI(说课稿）-2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以“Unit2MorethanfunDevelopingideasI”为主题，旨在通过丰富多彩的英语活动，帮助学生掌握新单词和句型，提高他们的听说能力。同时，引导学生关注生活中的乐趣，培养他们的创新思维和表达能力。通过本节课的学习，使学生能够在实际生活中运用所学知识，增强英语学习的兴趣和信心。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过听说活动，提升学生的语言运用能力；通过讨论不同文化中的乐趣，增强文化意识；通过思维导图等工具，锻炼学生的思维品质；通过自主学习和合作探究，培养学生的自主学习能力和合作精神。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-核心内容：掌握本单元的新单词，如“funny”、“exciting”、“boring”等，并能正确运用这些词汇描述不同类型的活动。

-举例解释：通过图片和情景对话，让学生识别并使用这些新单词，例如：“Thismovieisveryfunny.”（这部电影很有趣。）

2.教学难点：

-难点内容：学生能够将所学词汇和句型用于描述自己的兴趣和活动，并能进行简单的比较和对比。

-举例解释：难点在于如何让学生将抽象的词汇与个人的实际经历相结合。例如，在练习环节，教师可以设计一个活动，让学生用“Ilike...because...”句型分享自己的兴趣爱好，如“Ilikeplayingsoccerbecauseitisexcitingandfun.”（我喜欢踢足球，因为它既刺激又有趣。）这样的活动有助于学生将新学到的语言知识内化并应用于实际交流中。

四、教学资源

-软硬件资源：电子白板、笔记本电脑、投影仪

-课程平台：外研版英语教学平台

-信息化资源：英语单词卡片、多媒体课件、在线听力材料

-教学手段：实物教具（如图片、小玩具）、角色扮演道具、互动游戏软件

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发送预习PPT，要求学生预习新单词和句型，并了解不同活动的描述方式。

-设计预习问题：提出问题如“Canyouthinkofsomeactivitiesthatarefunnyandexciting?”（你能想到一些有趣和刺激的活动吗？）

-监控预习进度：通过在线平台查看学生提交的预习笔记和问题，确保所有学生都参与了预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读PPT，学习新单词和句型，并尝试用它们描述自己的活动。

-思考预习问题：学生根据预习问题，思考并记录自己能想到的活动类型。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用微信群和在线平台进行预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-为课堂学习做好准备，确保学生对新单词和句型有初步的了解。

-培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示有趣的活动视频，引出本节课的主题“Morethanfun”。

-讲解知识点：讲解如何使用新单词和句型描述活动，如“Ifindplayingbasketballveryexciting.”（我发现打篮球非常刺激。）

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己最喜欢的活动，并用新学的句型描述。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，理解新句型的结构和用法。

-参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，用英语表达自己的观点。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：教师详细讲解新知识点，结合实例帮助学生理解。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中运用新知识。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解新单词和句型的用法。

-通过实践活动，提高学生的语言运用能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生写一篇短文，描述自己参加过的有趣活动。

-提供拓展资源：推荐相关的英语学习网站和视频，鼓励学生课后继续学习。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求完成写作作业，巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用推荐资源，进行进一步的英语学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：学生通过反思总结，提高自己的写作能力和英语水平。

作用与目的：