九年级语文上册 第五单元 口语交际 讨论说课稿 新人教版.docxVIP

九年级语文上册第五单元口语交际讨论说课稿新人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本课设计以“九年级语文上册第五单元口语交际”为主题，结合新课程标准，紧扣课本内容，注重培养学生的口语表达能力和团队协作精神。通过讨论、互动等形式，引导学生积极参与，提高学生的口语交际水平。教学过程注重理论与实践相结合，通过具体案例分析和实际操作，使学生能够将所学知识应用于实际生活中。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1.语言建构与运用，通过口语表达练习，提升学生的语言组织能力和表达能力；2.思维发展与提升，通过讨论和辩论，锻炼学生的逻辑思维和批判性思维能力；3.文化传承与理解，引导学生理解口语交际在文化交流中的重要性，增强文化自信；4.学法指导与创新意识，培养学生自主学习和创新实践的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是“口语交际的技巧与策略”。重点在于帮助学生掌握如何清晰、流畅、有逻辑地进行口语表达。

-具体细节：包括正确运用开场白、如何组织论点、如何进行有效的倾听和反馈、以及如何在讨论中保持礼貌和尊重。

2.教学难点

-难点内容：突破学生口语表达的紧张情绪和缺乏自信的心理障碍。

-具体细节：首先，引导学生进行自我介绍和日常对话的练习，帮助学生建立基本的口语交流信心。其次，通过角色扮演和小组讨论，让学生在模拟情境中逐步克服紧张感。最后，通过教师的及时反馈和鼓励，帮助学生认识到自己的进步，提升口语表达的自信心。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《九年级语文上册》教材，以便跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备与讨论主题相关的图片、图表和视频，以多媒体形式丰富教学内容，增强学生的视觉体验。

3.教室布置：设置分组讨论区，安排桌椅以便学生分组讨论，同时确保教室内安静舒适，营造良好的学习氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对口语交际的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们认为有效的口语交际对我们的生活和学习有什么重要性？”

展示一些成功的口语交际实例，如辩论赛、演讲等，让学生初步感受口语交际的魅力。

简短介绍口语交际的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.口语交际基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解口语交际的基本概念、组成部分和技巧。

过程：

讲解口语交际的定义，包括其主要目的和作用。

详细介绍口语交际的组成部分，如倾听、表达、反馈等。

3.口语交际案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解口语交际的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的口语交际案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和成功要素，让学生全面了解口语交际的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用口语交际技巧解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与口语交际相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对口语交际的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调口语交际的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括口语交际的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调口语交际在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用口语交际技巧。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的口语交际能力。

过程：

布置课后作业，要求学生根据本节课所学内容，进行一次家庭或校园内的口语交际实践。

作业要求：学生可以选择与家人、朋友或同学进行一次简短的对话或辩论，记录下对话内容，并反思自己在口语交际中的表现和需要改进的地方。

8.教学反思与评价（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，评估教学效果。

过程：

教师对本节课的教学过程进行简要总结，反思教学过程中的亮点和不足。

根据学生的反馈和表现，评价教学效果，为今后的教学提供改进方向。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《口才的艺术》：这本书详细介绍了口才的基本技巧，包括声音控制、语速、语调等，对于提高学生的口语表达能力有很好的指导作用。

-《有效沟通的秘诀》：该书探讨了沟通的心理学和技巧，帮助学生更好地理解他人，提高沟通的