2024新教材高中政治 第二单元 经济发展与社会进步 第三课 我国的经济发展 3.1 坚持新发展理念说课稿 部编版必修2.docxVIP

2024新教材高中政治第二单元经济发展与社会进步第三课我国的经济发展3.1坚持新发展理念说课稿部编版必修2

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024新教材高中政治第二单元经济发展与社会进步第三课我国的经济发展3.1坚持新发展理念说课稿部编版必修2

设计意图

本节课以“坚持新发展理念”为主题，旨在引导学生深入理解我国经济发展新理念，培养学生的创新思维和可持续发展意识。通过分析新发展理念的核心要义，使学生认识到创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念的重要性，激发学生关注国家发展战略，为今后投身社会主义现代化建设奠定基础。

核心素养目标

1.培养学生运用马克思主义政治经济学理论分析现实经济问题的能力。

2.提升学生的创新意识，使其认识到创新是引领发展的第一动力。

3.增强学生的社会责任感，引导其关注国家经济发展，为构建社会主义现代化强国贡献力量。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入高中阶段之前，已经接触过一些基本的经济学知识，如市场经济、商品与货币等概念。他们可能对经济增长、消费、投资等基本经济活动有所了解。然而，对于新发展理念、供给侧结构性改革等较为复杂的经济理论，学生可能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对经济学科的兴趣参差不齐，部分学生对经济现象有较强的敏感性，乐于探讨经济问题；而部分学生可能对抽象的经济理论感到枯燥，缺乏兴趣。学生在学习能力上存在差异，有的学生擅长逻辑推理，有的学生擅长数据分析。学习风格上，有的学生偏好通过阅读课本和教材进行自主学习，有的学生则更喜欢通过课堂讨论和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习新发展理念时，可能会遇到以下困难和挑战：一是理解新发展理念的核心要义，如创新、协调、绿色、开放、共享等；二是将新发展理念与实际经济现象相结合，分析其在我国经济发展中的作用；三是克服对复杂经济理论的畏难情绪，提高对经济学科的兴趣和学习的主动性。针对这些挑战，教师需要通过多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服困难。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：系统讲解新发展理念的基本概念和内涵，帮助学生建立知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕新发展理念的实际应用案例进行讨论，培养批判性思维。

3.案例分析法：通过分析我国经济发展中的成功案例，引导学生理解新发展理念的重要性。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示经济发展数据、图表，直观呈现经济发展成果。

2.视频教学：播放相关经济政策解读视频，增强学生对新发展理念的理解。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找资料，拓展学习视野。

教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：

通过展示我国近年来经济发展成就的图片和视频，激发学生对本节课的兴趣。

提问：“同学们，你们知道我国近年来在经济发展方面取得了哪些成就？这些成就背后有什么样的理念支撑？”

2.回顾旧知：

回顾学生已学过的经济基础知识，如市场经济、商品与货币等，为学习新发展理念奠定基础。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：

详细讲解新发展理念的核心要义，包括创新、协调、绿色、开放、共享五大发展理念。

通过PPT展示相关理论知识，帮助学生建立知识框架。

2.举例说明：

结合我国经济发展中的成功案例，如创新驱动发展战略、绿色发展理念等，帮助学生理解新发展理念的实际应用。

3.互动探究：

引导学生围绕新发展理念的实际应用案例进行讨论，如如何平衡经济增长与环境保护，如何实现区域协调发展等。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：

分组讨论，让学生根据所学知识，分析我国经济发展中存在的问题，并提出相应的解决措施。

2.教师指导：

在学生讨论过程中，教师巡回指导，帮助学生解决疑惑，确保讨论的顺利进行。

四、课堂总结（约5分钟）

1.总结本节课的主要知识点，强调新发展理念在我国经济发展中的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中关注国家经济发展，积极践行新发展理念。

五、作业布置（约5分钟）

1.阅读教材中关于新发展理念的相关内容，加深对知识点的理解。

2.撰写一篇关于新发展理念在我国经济发展中应用的短文，字数不少于500字。

3.收集国内外关于新发展理念的最新动态，下节课分享给大家。

六、教学反思（约5分钟）

1.本节课通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。

2.在今后的教学中，应继续关注学生的学习需求，调整教学策略，以适应不同学生的学习风格。

3.加强与学生的互动，关注学生在学习过程中的困难，及时给予指导和帮助。

教学资源拓展

1.拓展资源：

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