Chapter5 Happy moments（说课稿）-2024-2025学年新思维小学英语1B.docxVIP

Chapter5Happymoments（说课稿）-2024-2025学年新思维小学英语1B

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

Chapter5Happymoments（说课稿）-2024-2025学年新思维小学英语1B

本章节围绕“快乐时刻”这一主题，通过图片、歌曲和游戏等形式，引导学生学习描述日常生活中的快乐事件。内容与课本紧密相连，旨在培养学生的听、说、读、写能力，提高学生的英语实际运用能力。

二、核心素养目标

1.培养学生的语言感知能力，通过听、说、读、写活动，提高对英语语音、词汇和句型的理解。

2.增强学生的文化意识，了解不同文化背景下的快乐表达方式。

3.培养学生的思维品质，通过参与课堂活动，提高批判性思维和解决问题的能力。

4.提升学生的学习能力，学会自主学习和合作学习，提高学习效率。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本节课之前，已经接触并学习了英语基本词汇和简单的句型结构。他们能够识别和拼读一些常用的英语单词，并能进行基本的日常对话。此外，学生可能已经对英语国家的节日和庆祝活动有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

本年级学生对英语学习表现出较高的兴趣，尤其对歌曲和游戏等活动感兴趣。他们的学习能力较强，能够迅速适应新的学习内容。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，喜欢通过图片和视频来理解新知识；而另一些学生则更倾向于听觉学习，通过听录音和模仿来提高语言技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本章节时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是对某些词汇和句型的理解不够深入，导致在描述快乐时刻时表达不准确；二是对于不同文化背景下的快乐表达方式可能感到困惑，难以理解和运用；三是课堂参与度不高，可能因为害羞或缺乏自信而不愿意主动开口说英语。教师需要通过多样化的教学方法和鼓励性的评价，帮助学生克服这些困难。

四、教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响系统、电子白板。

-课程平台：班级微信群、在线学习平台（如学校内部学习系统）。

-信息化资源：英语教材配套的电子课本、音频材料、视频片段。

-教学手段：图片卡片、实物教具、手偶、互动游戏软件。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对快乐时刻的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有哪些快乐的时刻？能和大家分享吗？”

展示一些关于快乐时刻的图片或视频片段，如孩子们玩耍、家庭聚会等，让学生初步感受快乐时刻的魅力或特点。

简短介绍快乐时刻的概念，强调快乐时刻对生活的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.快乐时刻基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解快乐时刻的基本概念、组成部分和表达方式。

过程：

讲解快乐时刻的定义，包括其主要组成部分，如情感体验、场景描述等。

详细介绍快乐时刻的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.快乐时刻案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解快乐时刻的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的快乐时刻案例进行分析，如学生的成功经历、家人的温馨时刻等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解快乐时刻的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和生活的影响，以及如何创造更多快乐的时刻。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与快乐时刻相关的主题进行深入讨论，如“如何创造快乐时刻”、“快乐时刻对心理健康的影响”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对快乐时刻的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调快乐时刻的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括快乐时刻的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调快乐时刻在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用快乐时刻。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，提高学生的语言运用能力。

过程：

布置课后作业：让学生写一篇关于自己经历的快乐时刻的短文，要求描述具体场景、情感体验和从中获得的启示。

提醒学生注意文章的结构、语法和词汇的运用，鼓励他们用英语表达自己的真实感受。

8.教学反思（课后）

目标：总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供参