《老人与海》（节选）说课稿 2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

《老人与海》（节选）说课稿2024-2025学年统编版高中语文选择性必修上册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《老人与海》节选，包括海明威的文学风格、人物形象塑造以及象征意义的解读。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生已接触过文学鉴赏基础，具备一定的文学分析能力。教材《老人与海》是高中语文选择性必修上册的内容，通过学习本节课，学生能够进一步了解海明威的写作风格，提高文学鉴赏水平。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的文学素养、审美鉴赏力和批判性思维。通过阅读《老人与海》节选，学生将学会欣赏海明威的文学风格，提高对人物形象和象征意义的理解能力。同时，培养学生对文学作品深层内涵的探究兴趣，锻炼其运用文学知识进行批判性分析和创造性解读的能力，从而提升学生的语文核心素养。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解《老人与海》中人物形象的塑造，特别是主人公圣地亚哥的坚韧不拔精神。

-把握海明威的冰山理论在作品中的应用，分析文本中未直接表达但读者能感知的情感和意义。

-探讨作品中象征手法的运用，如大海的象征意义，以及老人与鱼的斗争所蕴含的人生哲理。

2.教学难点：

-深入理解圣地亚哥的性格特点和内心世界，需要引导学生从文本中挖掘细节，结合时代背景进行分析。

-分析作品中象征手法的复杂性，特别是大海和鱼的象征意义，需要学生具备较强的文学鉴赏能力。

-运用批判性思维对作品进行多元解读，鼓励学生提出自己的观点，并能够支撑自己的观点，这对学生的思维能力是一个挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响系统）、纸质教材《老人与海》、笔记本、粉笔、黑板。

-课程平台：学校网络教学平台，用于布置作业和发布学习资料。

-信息化资源：海明威生平及作品的电子资料、相关影视作品片段、在线文学分析工具。

-教学手段：教师讲授、小组讨论、角色扮演、思维导图制作、写作练习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师简要介绍海明威及其作品《老人与海》的背景。

-提出问题：“《老人与海》中，圣地亚哥的坚韧不拔给我们带来了哪些启示？”

-通过展示圣地亚哥与大海斗争的图片，激发学生兴趣，引出本节课的主题。

2.讲授新知（20分钟）

-分析圣地亚哥的人物形象：讲述老人的生活背景、性格特点，以及他在海上的孤独斗争。

-讲解海明威的冰山理论，分析文本中未直接表达的情感和意义。

-讨论作品中象征手法的运用：大海的象征意义、老人与鱼的斗争所蕴含的人生哲理。

-举例分析：以老人与大海的斗争为例，引导学生体会人物形象和象征手法的运用。

3.巩固练习（10分钟）

-小组讨论：将学生分成若干小组，讨论以下问题：

a.圣地亚哥在故事中的形象对你有什么启示？

b.你认为大海在作品中有什么象征意义？

c.你对作品中的象征手法有什么独到的见解？

-小组代表分享讨论成果，教师进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

-激发学生对文学作品的兴趣，鼓励他们在生活中寻找启示。

5.作业布置（5分钟）

-学生课后阅读《老人与海》全文，撰写一篇读后感，要求结合作品内容，谈谈自己的感悟。

-指导学生查阅资料，了解海明威的生平及其写作风格，为下次课的讨论做准备。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《老人与海》中的自然描写：分析作品中大海、天空、海鸟等自然元素如何烘托气氛，增强人物形象的立体感。

-海明威的写作风格：研究海明威的简约风格、对话技巧和象征主义手法，对比分析其在其他作品中的运用。

-20世纪美国文学背景：了解《老人与海》产生的时代背景，包括美国社会、文化、经济和政治状况，以及这些因素如何影响作品的主题和风格。

-人类与自然的关系：探讨作品中老人与自然的关系，以及这种关系在现代社会的意义。

-圣地亚哥的人物形象：研究圣地亚哥的性格特点，如坚韧、勇敢、智慧等，以及这些品质在现代社会中的价值。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《老人与海》的全文，深入理解故事情节和人物性格。

-学生可以通过图书馆或在线数据库查阅关于海明威的传记和评论，以便更全面地了解作者和作品。

-组织学生观看《老人与海》的电影或戏剧改编版本，比较文本与视觉艺术的表现形式。

-设计写作练习，让学生尝试创作自己的短篇故事，模仿《老人与海》中的象征手法和人物塑造。

-安排小组讨论，让学生分享对作品中自然描写、人物关系和主题意义的理解。

-鼓励学生参与课堂演讲，就某个特定的主题或人物进行深入分析和探讨。

-建议学生参与文学俱