5.古代科技 耀我中华 第1课时（说课稿）-五年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版五四制）.docx

5.古代科技耀我中华第1课时（说课稿）-五年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版五四制）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

《古代科技耀我中华》第1课时，选自五年级道德与法治上册同步精品课堂（统编版五四制）。本节课主要内容包括：认识古代四大发明——造纸术、印刷术、火药和指南针，了解这些发明对世界文明发展的巨大贡献，以及它们在我国历史中的重要地位。通过学习，激发学生的民族自豪感，培养他们对科技的兴趣和探索精神。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.培养学生的家国情怀，通过了解古代四大发明的成就，增强学生对中国传统文化的认同感和自豪感。

2.培养学生的创新意识，引导学生认识到古代科技发明背后的创新精神，激发学生在日常生活和学习中勇于创新。

3.培养学生的历史思维，通过分析四大发明的历史背景和影响，提高学生运用历史知识解决问题的能力。

4.培养学生的实践能力，鼓励学生动手实践，探究古代科技发明的原理，锻炼学生的动手操作和实际应用能力。

重点难点及解决办法

重点：理解古代四大发明的内容及其对世界文明的影响。

难点：深入探究四大发明的原理和历史背景，以及它们在现代生活中的应用。

解决办法：

1.通过多媒体展示古代四大发明的图片和视频资料，直观呈现发明的原理和应用，帮助学生更好地理解和记忆。

2.设计互动环节，让学生分组讨论四大发明的作用和影响，引导学生主动探究和思考。

3.结合实际生活中的例子，如现代造纸工艺、印刷技术、火药应用等，让学生认识到古代发明与现代生活的联系。

4.对于难点部分，采用故事化的教学方法，讲述四大发明背后的历史故事，增加学习的趣味性，帮助学生深入理解。

5.鼓励学生提问，及时解答疑问，确保学生对四大发明的认识更加全面和准确。

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：多媒体课件、教学视频、历史资料文档

4.教学手段：小组讨论、问答互动、实物展示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-开场引入话题：同学们，我们生活中用到最多的东西有哪些？它们背后有什么故事？

-学生自由发言后，教师总结：其实很多我们日常离不开的东西，都源自我国的古代科技发明。今天，我们就来学习这些伟大的发明，感受古代科技的辉煌。

2.讲授新知（20分钟）

-利用多媒体课件展示古代四大发明的图片，分别介绍造纸术、印刷术、火药和指南针的发明背景、原理和应用。

-结合历史故事，讲述四大发明对世界文明发展的贡献，如造纸术促进了知识的传播，印刷术推动了文艺复兴等。

-邀请学生参与互动，讨论四大发明在现代生活中的体现，如纸张的使用、印刷技术的发展等。

3.巩固练习（10分钟）

-设计几个关于四大发明的选择题或填空题，让学生现场作答，检验学习效果。

-鼓励学生互相交流答案，讨论解题思路，确保对四大发明的理解更加深入。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调古代四大发明的重要性和对现代生活的影响。

-鼓励学生继续关注科技发展，培养创新意识，为祖国的未来科技发展贡献力量。

5.作业布置（5分钟）

-布置一道课后作业：请同学们选择一个古代发明，深入了解其发明过程、原理和应用，下节课分享给同学们。

-提醒学生按时完成作业，鼓励他们积极探索，培养独立思考的能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《中国科学技术史》：介绍中国古代科技的发展历程，包括四大发明的详细历史背景和科学原理。

-《影响世界的中国发明》：详细阐述中国古代发明对世界文明的影响，以及它们在现代社会中的应用。

-《中华文明之光》：通过图文并茂的方式，展示中国古代科技成就，增强学生的民族自豪感。

-《科技与文明》：探讨科技对人类文明进步的推动作用，特别是中国古代科技对世界文明的贡献。

-相关纪录片：《中国科技史》、《四大发明的故事》等，通过视频形式生动展示古代科技的发展和应用。

-科普文章：关于古代四大发明的科普文章，如《造纸术的发明与发展》、《火药的起源与应用》等。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读《中国科学技术史》和《影响世界的中国发明》等书籍，深入了解中国古代科技的发展历程和世界影响。

-安排学生观看《中国科技史》和《四大发明的故事》等纪录片，通过视听结合的方式，增强对古代科技的理解。

-让学生收集和阅读关于四大发明的科普文章，提高学生的阅读理解能力和科技素养。

-建议学生参与学校或社区组织的科技活动，如科技竞赛、科普讲座等，实践中感受科技的魅力。

-鼓励学生进行小实验，如制作简易的指南针、体验造纸工艺等，通过动手操作，加深对四大发明的认识。

-提倡学生开展小组研究，选择一个古代发明，进行