八年级物理上册 第一章 物态及其变化 五 生活和技术中的物态变化说课稿设计（pdf）（新版）北师大版.docx

八年级物理上册第一章物态及其变化五生活和技术中的物态变化说课稿设计（pdf）（新版）北师大版

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：八年级物理上册第一章“物态及其变化”第五节“生活和技术中的物态变化”。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课将引导学生回顾和巩固前几节课所学的物态变化知识，并运用这些知识解释生活中的现象，如冰融化、水沸腾等，使学生能够将物理知识与实际生活相结合。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的科学探究精神、科学思维能力和科学态度。学生将通过观察、实验和讨论，提升对物态变化现象的观察力，发展运用科学方法解释自然现象的能力，培养严谨求实的科学态度和对科学技术的兴趣。同时，通过分析生活中的物态变化，增强学生将物理知识应用于解决实际问题的意识。

重点难点及解决办法

重点：1.物态变化的分类和实例；2.理解温度、压力等因素对物态变化的影响。

难点：1.深入理解不同物态变化之间的相互转换；2.将物态变化的知识应用于实际生活和技术应用。

解决办法：1.通过课堂实验和多媒体展示，直观演示物态变化过程，帮助学生建立直观印象；2.设置问题引导，引导学生思考温度、压力等因素对物态变化的影响，培养学生的分析能力；3.组织小组讨论，让学生分享生活中的物态变化实例，提高学生的应用能力；4.针对难点，提供多个角度的案例解析，帮助学生逐步突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：物理实验室、实验器材（如冰块、热水、温度计、气压计等）、多媒体教学设备（投影仪、电脑等）。

2.课程平台：物理教学平台、网络资源库。

3.信息化资源：物态变化相关动画、视频资料、在线实验操作步骤说明。

4.教学手段：实物演示、课堂实验、小组合作探究、多媒体辅助教学。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“请观看关于物态变化的基本原理视频，并总结不同物态变化的特征”。

-设计预习问题：围绕“物态变化”课题，设计问题如“你能列举生活中常见的物态变化现象吗？它们是如何发生的？”以引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，阅读相关资料，理解物态变化的基本原理。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过引导学生自主阅读和思考，培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示冰冻水果融化成水的图片，引出“物态变化”课题，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：讲解物态变化的分类、相变过程及影响因素，如“固态到液态的熔化过程需要吸收热量”。

-组织课堂活动：设计小组实验，让学生观察水在不同温度下的变化，如“小组合作，观察冰块在不同温度下的熔化情况”。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与实验，观察并记录数据。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生理解物态变化的复杂概念。

-实践活动法：通过小组实验，让学生在实践中体验和掌握物态变化的知识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置关于物态变化的实际问题，如“分析为什么夏天喝冰水会感到凉爽”。

-提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，如“推荐阅读《物理现象背后的科学》”。

学生活动：

-完成作业：学生完成课后作业，巩固学习效果。

-拓展学习：学生利用推荐资源进行进一步学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：通过反思和总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议。

学生学习效果

学生学习效果

在本节课的教学过程中，学生通过自主学习、课堂实践和课后拓展，取得了以下显著的学习效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确地描述和区分固态、液态、气态三种物态的特征，例如，了解固态物质具有一定的形状和体积，液态物质具有一定的体积但没有固定的形状，气态物质既没有固定的形状也没有固定的体积。

-学生掌握了物态变化的类型，如熔化、凝固、汽化、液化、升华和凝华，并能够举例说明这些变化在日常生活中的应用，如冰融化成水、水蒸发成水蒸气等。

-学生理解了温度、压力等外界因素对物态变化的影响，能够解释为何冰在0℃以上会融化，为