Unit 1 Teenage life Reading for writing 说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册.docxVIP

Unit1TeenagelifeReadingforwriting说课稿-2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以“Unit1TeenagelifeReadingforwriting”为主题，针对2024-2025学年高中英语人教版（2019）必修第一册教材内容进行设计。首先，通过引导学生回顾上一单元所学词汇和语法，为本节课的阅读和写作任务打下基础。接着，以课本中的阅读材料为载体，引导学生分析文章结构、把握文章主旨，培养阅读理解能力。最后，结合课本中的写作任务，指导学生运用所学知识进行实际写作，提高写作技能。整个教学过程注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性，提高英语应用能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读和分析课文，学生能够理解并运用与青少年生活相关的词汇和句型，提高英语听说读写综合运用能力。

2.文化意识：学生能够了解不同文化背景下青少年的生活方式，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生批判性思维，能够分析课文中的观点和信息，形成自己的见解。

4.学习能力：通过合作学习和自主探究，学生能够有效获取、整合和运用信息，提高自主学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握课文中的核心词汇和短语，如：challenge,pressure,balance等；

②理解并运用课文中的关键句型，如：“...isnotonly...butalso...”，“Itsimportantforsb.todosth.”；

③能够模仿课文结构，完成相关写作任务；

④通过阅读课文，提高对青少年生活话题的理解和表达能力。

2.教学难点

①理解并分析课文中的长难句，如：“Thepressureofacademicperformanceandthedesireforabalancedlifecancreateconflictsinteenagerslives.”；

②在写作过程中，如何有效运用所学词汇和句型，表达自己的观点；

③培养学生批判性思维，引导他们从不同角度思考问题，形成有深度的论述。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、音响系统

2.软件资源：PPT课件、教学视频、互动式教学软件

3.课程平台：学校教学管理系统、在线作业平台

4.信息化资源：电子教材、在线词典、英语学习网站

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、写作练习

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对青少年生活话题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道青少年时期面临哪些挑战吗？这些问题如何影响我们的生活？”

展示一些关于青少年生活的图片或视频片段，让学生初步感受这一时期的复杂性和多样性。

简短介绍本单元的主题“Teenagelife”，强调阅读和写作的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.阅读策略介绍（10分钟）

目标：让学生了解阅读理解的策略，提高阅读效率。

过程：

讲解阅读理解的策略，如预测、扫读、精读等。

引导学生通过实际操作，尝试运用这些策略在课文中寻找信息。

3.课文阅读与理解（20分钟）

目标：通过阅读课文，让学生理解并分析青少年生活中的挑战和解决方案。

过程：

学生先进行独立阅读，理解课文大意。

教师引导学生分析课文结构，识别主题句和支持句。

讨论课文中的关键信息，如青少年面临的问题、作者的观点和建议。

小组讨论：学生分组讨论课文中的案例，分析其现实意义和个人感受。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个课文中的案例进行深入讨论。

小组内讨论该案例的背景、原因和可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.写作策略讲解与练习（15分钟）

目标：教授写作策略，提高学生的写作能力。

过程：

讲解写作的基本步骤，如构思、草稿、修改等。

展示如何运用课文中的结构和语言进行写作。

学生进行现场写作练习，教师提供即时反馈和指导。

6.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对课文内容的理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果和写作练习。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调阅读与写作技能的重要性。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括阅读策略、课文理解、写作策略等。

强调阅读和写作在英语学习中的重要性，鼓励学生在日常生活中积