第8单元 习作：有你，真好 优质版2024-2025学年六年级语文上册同步说课稿.docxVIP

第8单元习作：有你，真好优质版2024-2025学年六年级语文上册同步说课稿

主备人

备课成员

教学内容

《第8单元习作：有你，真好》选自2024-2025学年六年级语文上册教材。本单元的习作要求学生以“有你，真好”为主题，通过具体的事例和细节，表达自己对家人、朋友或其他人的感激之情。教学内容主要包括：

1.引导学生理解“有你，真好”的含义，明确习作要求。

2.学习选取合适的事例和细节，表达感激之情。

3.掌握描写人物的语言、动作和心理活动等表达方法。

4.学会修改和完善作文，使之更加流畅、生动。

核心素养目标

1.语言建构与运用：培养学生通过具体事例和细节表达感激之情的能力，提升其书面表达能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入思考“有你，真好”的内涵，培养其观察、分析和评价生活中的美好事物的能力。

3.文化传承与理解：通过习作，使学生更好地理解中华优秀传统文化中关于亲情、友情的价值观念，增强文化自信。

4.审美鉴赏与创造：激发学生对美好事物的欣赏和创造能力，通过作文表达自己的情感和审美体验。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了如何进行人物描写，包括外貌、语言、动作和心理活动等。

-学生具备了一定的写作基础，能够运用基本的写作技巧表达自己的思想和情感。

-学生对亲情、友情等主题有所了解，能够从生活中选取相关事例。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对表达自己的情感和想法有较高的兴趣，愿意通过写作进行情感交流。

-学生具备一定的观察能力和思维能力，能够捕捉生活中的细节。

-学生的学习风格多样，有的喜欢独立思考，有的偏好与他人讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在选择合适的事例和细节时感到困惑，难以准确表达感激之情。

-学生可能在作文结构安排和语言表达上遇到挑战，难以做到内容丰富、条理清晰。

-学生在修改和完善作文时可能缺乏有效的方法，难以提升作文的质量。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解“有你，真好”的主题含义，引导学生理解并感悟感激之情。

2.案例分析法：提供优秀范文，分析其如何通过事例和细节表达感激，让学生从中学习借鉴。

3.小组讨论法：组织学生分组讨论，共同探讨如何选取事例和细节，以及如何进行作文的修改和完善。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示优秀范文和习作要求，增强视觉冲击力，提高学生的学习兴趣。

2.电子白板互动：利用电子白板进行实时批改和讲解，让学生直观地看到作文修改过程。

3.在线资源共享：提供相关写作素材和参考资料，方便学生课下学习和参考。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“有你，真好”习作主题的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中有没有遇到过让你感到特别感激的人或事？为什么？”

-展示一些关于亲情、友情主题的图片或视频片段，让学生初步感受主题的魅力和重要性。

-简短介绍本次习作的主题“有你，真好”，以及它在我们生活中的意义，为接下来的学习打下基础。

2.习作主题讲解（10分钟）

目标：让学生了解“有你，真好”习作的基本要求，明确写作方向。

过程：

-讲解习作主题的含义，引导学生理解“有你，真好”所蕴含的感激之情。

-介绍习作的基本结构，包括引入、主体、结尾等。

-详细说明如何选取合适的事例和细节，以及如何表达感激之情。

3.案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解如何表达感激之情，并学习借鉴优秀作品。

过程：

-选择几篇与主题相关的优秀范文进行分析。

-详细介绍每个案例的写作特色，包括事例的选择、细节的描绘、情感的表达等。

-引导学生思考这些案例中的共性和个性，以及如何在自己的习作中运用。

-小组讨论：让学生分组讨论如何从生活中选取事例，以及如何通过细节描绘表达感激之情。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组围绕一个与主题相关的问题进行深入讨论。

-小组内讨论如何通过写作表达感激之情，以及如何选取和描绘事例和细节。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对主题的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括对感激之情的理解、事例的选择、细节的描绘等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟