大班健康活动《不许摸》课件教案.pptVIP

《不许摸》大班健康活动课件教案

活动目标培养幼儿的安全意识，知道身体是自己的，不随便让别人触碰。让幼儿了解身体的哪些部位是不能被触碰的，学习拒绝侵犯。通过游戏活动，增强幼儿的自我保护意识，学会保护自己。

活动对象目标群体幼儿园大班幼儿年龄范围4-5岁人数15-20人

设计理念趣味性通过游戏的方式，让孩子们在玩乐中学习，增强参与度和学习兴趣。互动性鼓励孩子们积极参与，互相配合，在互动中培养团队合作精神。安全性确保游戏安全，避免危险动作和行为，保护孩子们的安全健康。

准备材料教具音乐播放器、课件、幼儿用小凳子、安全标识牌、游戏道具。场景布置教室里布置一些安全标志牌，如“不许摸”、“小心危险”等，提醒幼儿注意安全。

活动过程1导入2体验活动3交流分享4课后延伸

导入游戏导入通过有趣的游戏导入，激发孩子们的兴趣和参与度。情景设置创设生动的情境，引导孩子理解“不许摸”的含义。趣味互动利用生动的语言和动作，吸引孩子积极参与互动。

体验活动游戏体验通过游戏让孩子们在玩乐中学习安全知识，并加深对“不许摸”的理解。活动设计应根据孩子们的年龄特点和认知水平进行调整，以确保他们能够积极参与并从中获得乐趣。

交流分享说说感受孩子们，玩了这么多游戏，你有什么感受呢？讨论安全游戏里哪些地方不能摸？为什么？

课后延伸自主探索身体各部位鼓励孩子们在安全的环境中，通过游戏的方式，更深入地了解自己的身体，如“我的手可以做什么？”“我的脚可以做什么？”等。创编游戏规则引导孩子们以“不许摸”为主题，发挥想象力，创编新的游戏规则，例如“不许摸鼻子游戏”，在游戏中增强安全意识。

活动规则尊重他人在游戏过程中，要尊重其他小朋友，不要随意触碰或干扰他人。遵守规则认真听老师讲解游戏规则，并按照规则进行游戏。安全第一注意安全，避免发生意外，确保游戏过程安全顺利。

活动流程1导入通过提问引导孩子们思考，引发兴趣。2体验活动设计三个游戏，让孩子们在玩乐中理解“不许摸”的含义。3交流分享引导孩子们分享游戏感受，并讨论安全知识。4延伸活动鼓励孩子们自主探索身体各部位，并创编游戏规则。5活动反思总结活动收获与不足，并提出下次改进意见。6活动评估评估活动目标达成情况，并收集孩子和教师的反馈。

体验环节游戏一：你摸不到我小朋友们围成一个圈，老师站在圈中心，老师说出“我要摸你的手”，小朋友就迅速躲开老师的手，老师摸不到就算胜利。游戏二：别碰我老师说“别碰我”，小朋友们就互相躲避，谁被老师碰到谁就淘汰，最后剩下的小朋友获胜。游戏三：不要逗我老师扮演小丑，逗小朋友们开心，小朋友们不能被小丑逗笑，谁笑了谁就输掉。

游戏一：你摸不到我玩法老师扮演“小兔”，小朋友扮演“小猫”，老师躲在教室的某个角落，小朋友找到老师并轻轻地拍拍老师。规则老师可以躲起来，但不能发出声音，小朋友只能轻轻拍拍老师，不能大声喊叫或用力拍打。

游戏二：别碰我游戏规则孩子们随意奔跑，听到指令后，迅速抱住身边的同伴，不能被其他人碰到。游戏目标培养孩子的反应能力和团队合作意识，学习如何保护自己。

游戏三：不要逗我1游戏玩法教师扮演“小丑”，用夸张的动作和表情逗引幼儿，幼儿不能被逗笑，并保持不动。2游戏目标锻炼幼儿的自我控制能力，培养幼儿的专注力，并学会在面对干扰时保持冷静。3游戏规则被逗笑的孩子需表演一个小节目，如唱歌、跳舞等，来惩罚自己。

交流分享感受分享小朋友们，你们玩了游戏后有什么感受呢？安全知识在游戏中，你们都学到了哪些安全知识？

小结感受感受身体的哪些部位被摸到的感觉？哪些部位不能被摸？为什么不能被摸？

讨论安全知识身体边界引导幼儿理解身体的哪些部位是不能被别人触碰的，并鼓励他们说出自己的感受和想法，培养孩子自我保护意识。安全规则与幼儿共同讨论在公共场合和生活中需要注意的安全事项，例如：不跟陌生人走，不乱吃东西，注意交通安全等。

延伸活动自主探索身体各部位鼓励孩子们用语言表达自己身体的各个部位，如“我的手”、“我的脚”、“我的眼睛”等。老师可以通过提问引导孩子们认识身体的各个部位，并学习用语言表达。创编游戏规则将“不许摸”的游戏规则进行拓展，让孩子们根据自己的想法和创意来创编新的游戏规则，例如“不许碰头”、“不许碰鼻子”等，并与同伴进行游戏体验。

自主探索身体各部位认识身体引导孩子认识身体的各个部位，例如头、手、脚等，以及这些部位的功能。观察和触摸鼓励孩子用手触摸身体的各个部位，感受不同的触觉，并尝试描述身体部位的形状和大小。安全提示强调安全，提醒孩子不要随便触摸他人的身体，并告诉他们身体哪些部位是私密的，需要保护。

创编游戏规则鼓励幼儿根据自身经验创编游戏规则，例如“不许摸头”或“不许摸手”。引导幼儿在游戏中互相提醒，并尝试用肢体语言表达“不许摸”。帮助幼儿理解“不许摸”的含义，培养幼儿的自我保护意识。

活动反思收获与不