Unit 4 A Glimpse of the Future Understanding ideas 说课稿-2023-2024学年高二下学期英语外研版（2019）选择性必修第三册.docx

Unit4AGlimpseoftheFutureUnderstandingideas说课稿-2023-2024学年高二下学期英语外研版（2019）选择性必修第三册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4AGlimpseoftheFutureUnderstandingideas说课稿-2023-2024学年高二下学期英语外研版（2019）选择性必修第三册

教材分析

Unit4AGlimpseoftheFutureUnderstandingideas说课稿-2023-2024学年高二下学期英语外研版（2019）选择性必修第三册。本单元围绕未来科技展开，通过阅读、听力、口语和写作等活动，引导学生了解未来科技的发展趋势，培养学生的跨文化交际能力。教学内容包括科技发展对社会的影响、科技带来的机遇与挑战以及科技伦理等。

核心素养目标

培养学生英语学科的核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过本单元的学习，学生能够提高对科技发展及其对社会影响的认知，增强跨文化交流的意识和能力，发展批判性思维，以及提升自主学习、合作学习和创新学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：理解未来科技对人类社会的影响，特别是对教育、医疗、交通等领域的影响。

-举例解释：通过阅读文本，学生需要识别并分析科技发展带来的正面和负面影响，例如，自动驾驶技术可能带来的交通安全问题，以及在线教育可能对传统教育模式的影响。

2.教学难点

-难点内容：培养学生对科技伦理问题的批判性思考能力。

-举例解释：学生在讨论科技伦理时，可能会遇到如何平衡科技发展与社会责任的问题。例如，在讨论人工智能的应用时，学生需要思考如何确保人工智能的决策不会侵犯个人隐私或加剧社会不平等。此外，学生可能难以将抽象的伦理原则应用到具体的科技案例中，需要教师提供具体的案例和引导讨论。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、交互式白板、耳机

-课程平台：外研版英语教学平台、在线学习管理系统

-信息化资源：未来科技相关的视频资料、在线词典、英语学习软件

-教学手段：实物教具（如模型或图片）、角色扮演活动、小组讨论、课堂辩论

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对未来科技的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对未来科技有什么样的想象？它将如何改变我们的生活？”

展示一些关于未来科技的图片或视频片段，如智能家居、自动驾驶汽车等，让学生初步感受未来科技的魅力或特点。

简短介绍未来科技的基本概念和重要性，如其对环境、社会和经济的影响，为接下来的学习打下基础。

2.未来科技基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解未来科技的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解未来科技的定义，包括其主要研究领域和目标。

详细介绍未来科技的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如人工智能、生物技术、纳米技术等。

3.未来科技案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解未来科技的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的未来科技案例进行分析，如人工智能在医疗领域的应用。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解未来科技的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用未来科技解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与未来科技相关的主题进行深入讨论，如“未来城市的可持续发展”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对未来科技的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调未来科技的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括未来科技的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调未来科技在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用未来科技。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，促进学生课外学习。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于未来科技对教育影响的短文或报告。

要求学生结合课堂所学，提出对未来教育可能产生的影响，以及如何应对这些变化。

教学过程设计结束。

知识点梳理

1.未来科技的定义