第26课《春望》《雁门太守行》说课稿-2024-2025学年统编版语文八年级上册.docxVIP

第26课《春望》《雁门太守行》说课稿-2024-2025学年统编版语文八年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容为统编版语文八年级上册第26课《春望》和《雁门太守行》两首古诗的教学。其中，《春望》是唐代诗人杜甫创作的描绘战乱中人民生活困苦的诗作，表达了诗人对国家和人民的深切关怀；《雁门太守行》是唐代诗人王之涣创作的描写边塞戍楼生活的诗歌，展现了英勇守边将士的豪迈气概。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课所选两首诗均为唐代诗歌，与学生在七年级已学习的唐诗知识有紧密关联。通过本节课的学习，学生可以进一步了解唐诗的艺术特色，加深对古代诗歌的理解和欣赏能力。同时，本节课的教学内容也能帮助学生拓展对战争、和平、家国情怀等主题的认识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的文学鉴赏能力、文化理解与传承能力以及思维发展与创新能力。具体包括：通过分析《春望》和《雁门太守行》的诗歌语言、意象和情感，提升学生对古代诗歌的鉴赏力和审美情趣；理解诗人所表达的家国情怀，增强学生对中国传统文化的认识与传承；同时，引导学生结合时代背景进行思考，激发学生的创新意识和批判性思维。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-理解《春望》和《雁门太守行》两首诗的基本内容、主题思想和艺术特色。例如，《春望》中“国破山河在，城春草木深”的意象，以及《雁门太守行》中“一片孤城万仞山”的边塞风光描绘，都是需要学生重点理解和感受的内容。

-掌握唐代诗歌的鉴赏方法，包括对诗歌的语言、韵律、意象、情感等方面的分析。如《春望》中杜甫运用了哪些修辞手法来表达自己的情感，以及这些手法如何增强了诗歌的表现力。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-理解《春望》中杜甫对战争和人民疾苦的深刻描绘。学生可能难以体会到诗人在特定历史背景下所表达的情感深度，例如“感君贻酒馔，诗酒趁年华”中的悲壮与无奈。

-分析《雁门太守行》中边塞戍楼生活的艰辛和将士的豪迈。学生可能难以想象边塞的艰苦环境，以及诗中所体现的忠诚与牺牲精神。例如，“黄金台上意，提携玉龙为君死”所表达的边塞将士的忠诚和对国家的热爱。

-掌握唐代诗歌的鉴赏技巧，尤其是对诗歌意象和情感的理解。学生可能对如何从语言和形式上分析诗歌，以及如何通过诗歌表达自己的情感和观点感到困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解《春望》和《雁门太守行》的创作背景、诗歌意境和艺术特色，引导学生深入理解诗歌内容。

2.讨论法：组织学生分组讨论诗歌中的关键词句和情感表达，促进学生主动思考和交流。

3.比较法：引导学生比较两首诗在情感表达和艺术手法上的异同，提升学生的审美鉴赏能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示诗歌原文、注释和背景资料，增加课堂信息量，提高学习效率。

2.诗歌朗诵：播放两首诗的朗诵音频，帮助学生感受诗歌的音韵美和情感魅力。

3.互动平台：利用教学软件或在线平台，进行课堂问答和作业提交，增强师生互动和即时反馈。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《春望》和《雁门太守行》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们对古诗有什么了解？有没有自己喜欢的诗人或诗句？”

-展示《春望》和《雁门太守行》的诗句，让学生初步感受唐代诗歌的魅力。

-简短介绍两首诗的背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.古诗基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解《春望》和《雁门太守行》的基本内容、情感和艺术特色。

过程：

-讲解《春望》和《雁门太守行》的创作背景，包括诗人的生活时代和诗歌创作的时代背景。

-详细介绍两首诗的主要内容和情感表达，使用PPT展示诗歌原文和重点词句。

-通过实例分析，让学生理解两首诗的艺术特色，如杜甫的现实主义风格和王之涣的边塞诗风格。

3.古诗案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解《春望》和《雁门太守行》的特性和艺术价值。

过程：

-选择《春望》中的“国破山河在，城春草木深”和《雁门太守行》中的“一片孤城万仞山”等关键词句进行分析。

-详细介绍每个案例的情感内涵和艺术手法，让学生全面了解两首诗的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些诗句对实际生活或学习的影响，以及如何应用古诗中的情感和意境。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一首诗进行深入讨论，分析诗人的情感和艺术手法。

-小组内讨论诗歌中的难点和亮点，以及如何更好地理解和欣赏这些古诗。

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