上海市金山区九年级历史下册 第三单元 两极下的竞争 第14课 殖民废墟上的重建说课稿 北师大版.docxVIP

上海市金山区九年级历史下册 第三单元 两极下的竞争 第14课 殖民废墟上的重建说课稿 北师大版.docx

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上海市金山区九年级历史下册第三单元两极下的竞争第14课殖民废墟上的重建说课稿北师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

上海市金山区九年级历史下册第三单元两极下的竞争第14课殖民废墟上的重建说课稿北师大版

课程基本信息

1.课程名称:上海市金山区九年级历史下册第三单元两极下的竞争第14课殖民废墟上的重建

2.教学年级和班级:九年级(具体班级)

3.授课时间:2023年X月X日

4.教学时数:1课时

核心素养目标

1.培养学生理解历史发展脉络的能力,认识殖民扩张对世界格局的影响。

2.培养学生分析历史事件的能力,探究殖民废墟上重建的原因与过程。

3.培养学生尊重多元文化的意识,理解不同文明在重建中的融合与碰撞。

重点难点及解决办法

重点:

1.殖民废墟上重建的原因和过程,这是理解战后世界格局变化的关键。

2.分析重建过程中的主要国家和地区的角色与贡献。

难点:

1.学生对战后世界格局的复杂性理解不足,难以把握各国家之间的互动关系。

2.学生对殖民扩张和重建的历史背景知识掌握不全面,影响对事件的理解。

解决办法:

1.通过案例分析,引导学生逐步深入理解重建的原因和过程。

2.利用地图和图表,直观展示战后世界格局的变化,帮助学生建立空间和时间观念。

3.设计小组讨论,鼓励学生从不同角度分析历史事件,培养批判性思维。

4.结合历史背景知识,通过多媒体资料和课外阅读,拓宽学生的知识面。

教学资源

1.软硬件资源:多媒体教学设备(投影仪、电脑)、互动白板、音响系统。

2.课程平台:历史教学软件平台、在线历史教育资源库。

3.信息化资源:战后世界格局变化的相关历史图片、视频资料、地图。

4.教学手段:历史地图、时间轴、角色扮演、小组讨论。

教学过程设计

一、导入新课(5分钟)

目标:引起学生对战后世界格局的兴趣,激发其探索欲望。

过程:

开场提问:“同学们,你们知道什么是战后世界格局吗?它对我们今天的生活有什么影响?”

展示一些关于战后世界格局变化的图片或视频片段,如冷战时期的标志性事件、两极分化的地图等,让学生初步感受战后世界格局的魅力或特点。

简短介绍战后世界格局的基本概念和重要性,为接下来的学习打下基础。

二、战后世界格局基础知识讲解(10分钟)

目标:让学生了解战后世界格局的基本概念、组成部分和原理。

过程:

讲解战后世界格局的定义,包括其主要组成元素或结构,如两大阵营、核武器扩散等。

详细介绍战后世界格局的组成部分或功能,使用图表或示意图帮助学生理解,如联合国、北约、华约等国际组织的角色。

三、战后世界格局案例分析(20分钟)

目标:通过具体案例,让学生深入了解战后世界格局的特性和重要性。

过程:

选择几个典型的战后世界格局案例进行分析,如柏林墙的建立、越南战争、美苏争霸等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义,让学生全面了解战后世界格局的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响,以及如何应用战后世界格局的知识解决实际问题。

小组讨论:让学生分组讨论战后世界格局的未来发展或改进方向,并提出创新性的想法或建议。

四、学生小组讨论(10分钟)

目标:培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程:

将学生分成若干小组,每组选择一个与战后世界格局相关的主题进行深入讨论,如“冷战对国际关系的影响”、“全球化与战后世界格局的关系”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评(15分钟)

目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对战后世界格局的认识和理解。

过程:

各组代表依次上台展示讨论成果,包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结(5分钟)

目标:回顾本节课的主要内容,强调战后世界格局的重要性和意义。

过程:

简要回顾本节课的学习内容,包括战后世界格局的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调战后世界格局在现实生活或学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和应用相关历史知识。

布置课后作业:让学生撰写一篇关于战后世界格局的短文或报告,以巩固学习效果,并鼓励学生在日常生活中关注国际事务,培养全球视野。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:

-《冷战历史全记录》:这本书详细介绍了冷战时期的国际关系、主要事件和人物,有助于学生更全面地理解战后世界格局的形成和发展。

-《世界历史的转折点》:这本书从全球视角出发,探讨了20世纪中叶以来世界历史的重要转折点,包括战后世界格局的演变

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