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5G能为教学干什么？

5月19日上午9时40分，苏州大学附属第一医院手术室里，一台腹腔镜下胆囊切除术正在进行。“打完三个穿刺孔之后，第一步先要剥离脂肪，暴露胆囊三角。”普外科主任医师周晓俊边操作边讲解。

此时，苏州大学天赐庄校区的案例教学课上，2014级临床医学专业本硕连读卓越医师班的10名学生正通过5G实时观摩手术。学生不时提问：“胆囊三角的具体位置在哪里？”“这种腹腔镜下手术与传统开放手术相比，切口能小多少？”很快，这些问题得到了课堂内外专家的反馈。

除了画面直播和即时互动，学生们还戴上VR眼镜和耳机，身临其境地感受手术室环境。卓越医师班学生王晓缘由衷感叹：“这样的案例教学课真是太生动了！”

这个案例的切入点极好。好在何处？好在充分体现5G“超高速率、超低时延、超大連接”的优势与教学需求耦合。

5G的超高速率可达4G的100倍，实现10Gb/秒的峰值速率，能很流畅地用手机看4K、8K高清视频，极速体验360度真实场景，适合需要极高流量密度需求的项目。

医学手术真实场景见习正是需要能非常清晰地观察到手术操作、进展、应急处理等实况的项目。常规情况下，需要进手术室现场观摩，但手术室容纳不了那么多旁观者。如果用4G远程观看，无法看到那么清晰逼真的场景，难以从事即时对话，无疑会增加学习过程中的遗憾。

5G的超低时延能满足无人驾驶汽车等特殊应用需求，同样也能满足手术见习需求。手术见习对时延和可靠性具有极高的指标要求，5G10毫秒以内的延迟，意味着5G见习与现场见习的反应时间差不多。毫秒级的端到端时延和接近100%的业务可靠性，突破了4G以来的局限，给见习治病救人要务积累起宝贵的经验。

上述案例，把5G“超高速率、超低时延”的技术特点充分展示出来，为教学的未来发展呈现了良好的应用场景。我们深信，在那些需要非常清晰地观看到高质量画面的工程和艺术等课程中，5G将大有可为。

不过，5G也有自身缺点，5G超高频频谱，频率越高衍射现象越弱，穿越障碍的能力也就越弱，很容易衰减，如要保持信号覆盖，需建更多基站，没有商业利益的驱动，没有政府财政的投入，加上可能的来自家长的反对，建设更多基站并不现实。

可见，在教学场景中，5G完全取代Wi-Fi并不现实。而5G与Wi-Fi融合发展，可能是一条理想与现实并轨的技术之路。