2023六年级数学上册 一 小手艺展示——分数乘法信息窗4 连续求一个数的几分之几是多少第1课时说课稿 青岛版六三制.docxVIP

2023六年级数学上册一小手艺展示——分数乘法信息窗4连续求一个数的几分之几是多少第1课时说课稿青岛版六三制

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设计思路

本课设计思路紧密围绕青岛版六年级上册《分数乘法信息窗4连续求一个数的几分之几是多少》这一内容展开。以学生生活经验为切入点，通过实际问题情境引入，引导学生探索分数乘法在解决连续求比值问题中的应用，培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。注重学生对分数乘法概念的理解，强化学生对连续求比值的方法的掌握，力求提高学生数学思维和解决问题的能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算和数据分析等核心素养。通过分数乘法的学习，学生能够抽象出连续求比值的问题，发展逻辑推理能力；通过解决实际问题，学生能够建立数学模型，提升数学建模意识；在计算过程中，学生锻炼数学运算能力；同时，通过数据分析，学生能够理解数学与生活的联系，增强应用意识。

重点难点及解决办法

重点：理解分数乘法在解决连续求比值问题中的应用，掌握连续求一个数的几分之几是多少的方法。

难点：将实际问题转化为分数乘法问题，灵活运用分数乘法计算。

解决办法：通过创设真实情境，引导学生从具体问题中发现数学模型，通过小组合作探究，逐步引导学生理解分数乘法的意义。同时，设计一系列练习题，帮助学生掌握连续求比值的方法，并通