七年级历史上册 第四单元 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁说课稿 新人教版[001].docx

七年级历史上册第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族融合第17课西晋的短暂统一和北方各族的内迁说课稿新人教版

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：七年级历史上册第四单元第17课《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在小学阶段学习到的中国历史知识有关联，特别是对三国时期的历史背景有初步了解。通过学习本节课，学生可以进一步了解西晋的建立和统一，以及北方各族的内迁情况，从而加深对中国古代历史发展的认识。

二、核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观念，理解社会发展的规律，认识到统一与分裂、民族融合的历史进程。

2.增强学生的历史责任感，认识到国家统一和民族团结对于国家发展的重要性。

3.提升学生的历史思维能力和史料解读能力，通过学习西晋统一和民族迁徙的史实，培养学生的历史分析能力和批判性思维。

4.培养学生尊重多元文化，理解不同民族交往交流交融的历史，增强文化自信和民族自豪感。

三、重点难点及解决办法

1.重点：西晋的短暂统一及其原因。

解决办法：通过历史地图和关键事件的分析，引导学生理解西晋统一的历史背景和过程，结合历史人物和典故，深化对统一原因的认识。

2.难点：北方各族的内迁及其影响。

解决办法：采用案例教学，通过具体史实分析，帮助学生理解内迁的原因、过程和影响，结合多媒体展示，增强学生对这一复杂历史现象的直观感受。

突破策略：

-利用小组讨论，让学生在互动中探讨问题，提高合作学习的能力。

-设计问题串，引导学生逐步深入理解历史事件，培养历史思维能力。

-结合历史文献和考古发现，增强学生对历史材料的解读能力。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有七年级历史上册《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》一课的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的历史地图、西晋时期的社会风貌图片、以及相关历史事件的视频片段。

3.教学工具：利用多媒体设备展示相关图表和图片，增强教学的直观性和生动性。

4.教室布置：设置分组讨论区，为学生提供便于交流和互动的空间。

五、教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对西晋短暂统一和北方各族内迁的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道中国古代历史上的三国两晋南北朝时期吗？这个时期有哪些有趣的历史故事？”

展示一些关于三国时期的历史图片，如曹操、刘备、孙权等人物画像，以及古代战争场面的绘画。

简短介绍三国两晋南北朝时期的历史背景，特别是西晋的建立和北方各族的内迁，为接下来的学习打下基础。

二、西晋的短暂统一和北方各族的内迁基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解西晋的建立、统一及其原因，以及北方各族的内迁背景和影响。

过程：

讲解西晋的建立过程，包括司马炎夺取政权和建立西晋的历史背景。

详细介绍西晋统一的原因，如司马炎的政治手腕和民族融合的政策。

展示西晋时期的社会风貌图片，如宫殿建筑、服饰等，帮助学生理解西晋的社会生活。

分析北方各族内迁的原因，如五胡乱华和民族迁徙的背景，以及内迁对北方社会的影响。

三、西晋的短暂统一和北方各族的内迁案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解西晋统一和北方各族内迁的历史特性和重要性。

过程：

选择司马炎建立西晋、统一中国的案例进行分析。

详细介绍司马炎如何通过政治手段和军事行动实现统一，以及统一后的政策调整。

分析北方各族内迁的案例，如匈奴、鲜卑等民族的内迁过程，以及内迁对北方社会和文化的影响。

引导学生思考这些案例对当时社会稳定和民族关系的影响，以及它们在中国历史发展中的地位。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与西晋统一或北方各族内迁相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对西晋统一和北方各族内迁的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调西晋统一和北方各族内迁的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括西晋的建立、统一及其原因，以及北方各族的内迁背景和影响。

强调西晋统一和北方各族内迁在中国历史发展中的地位和作用，鼓励学生进一步探索和研究相关历史。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于西晋统一和北方各族内迁的历史小论文，以巩固学习效果。

六、知识点梳理

1.西晋的建立