重庆市綦江实验中学校高中英语 Unit 2 Working the Land（Reading）说课稿 新人教版必修4.docx

重庆市綦江实验中学校高中英语Unit2WorkingtheLand（Reading）说课稿新人教版必修4

一、教学内容

本节课选自新人教版必修4高中英语Unit2“WorkingtheLand（Reading）”。主要内容包括：介绍不同地区农业发展情况，探讨农业现代化和可持续发展问题。通过阅读文章，学生将了解世界农业发展的现状，提高阅读理解能力，拓展知识面。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括：语言能力方面，通过阅读理解，提升学生对复杂文本的分析和概括能力；文化意识方面，引导学生了解不同地区的农业文化，增强跨文化交际意识；思维品质方面，鼓励学生思考农业发展中的挑战与机遇，培养批判性思维；学习能力方面，培养学生自主学习和合作探究的能力，提高学习效率。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在此前学习过程中已掌握了基础的英语阅读技巧，如略读、寻读和细节理解等。在词汇方面，他们对与农业相关的词汇有一定的了解，如farming,crop,harvest等。此外，学生对全球化和可持续发展等概念也有所接触。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对农业这一话题普遍感兴趣，尤其是那些对环境、生态等议题关注的学生。他们在学习过程中表现出较强的自主学习能力，能够通过多种渠道获取信息。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片、图表等形式更易理解；而另一些学生则更倾向于听觉和动手实践。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对英语阅读理解能力较弱，难以把握文章的主旨和细节信息。在词汇方面，学生对专业术语的理解可能存在困难。此外，对于农业现代化和可持续发展等概念，学生可能难以从全球视角进行思考和分析。在课堂互动和讨论环节，学生可能因为语言表达障碍而难以充分参与。因此，教师在教学中需关注学生的个体差异，提供适当的辅导和支持。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、笔记本电脑、电子白板

-课程平台：学校英语教学平台、在线学习资源库

-信息化资源：与农业相关的图片、视频资料、在线地图、农业发展报告

-教学手段：PPT演示文稿、互动式讨论、小组合作学习、角色扮演活动

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示世界地图和中国农业分布图，提问学生：“你们知道哪些国家的农业发展得很好？为什么？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的农业相关词汇和短语，如“farming”,“crop”,“harvest”,“irrigation”等。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的主题“WorkingtheLand”，讲解农业发展的不同阶段和特点。

-举例说明：通过展示不同国家农业发展的案例，如美国的大农场、印度的家庭农业等，让学生了解不同地区的农业模式。

-互动探究：分组讨论，让学生根据所学知识，分析不同农业模式的优势和劣势。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据小组讨论的结果，制作海报或PPT，展示各自的观点。

-教师指导：教师巡视各小组，提供必要的指导和帮助，确保学生能够顺利完成展示。

4.课堂活动（约20分钟）

-角色扮演：学生分成两组，一组扮演农业专家，另一组扮演政府官员，讨论如何促进农业可持续发展。

-小组合作：学生分组完成一篇关于农业可持续发展的短文，要求包含以下要素：现状分析、问题提出、解决方案。

5.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调农业发展的重要性以及可持续发展的必要性。

-鼓励学生在日常生活中关注农业问题，培养环保意识。

6.作业布置（约5分钟）

-学生课后阅读一篇关于农业可持续发展的英文文章，并撰写一篇读书笔记。

-完成一篇关于家乡农业发展的调查报告，包括农业现状、存在的问题和改进建议。

7.课后拓展（约10分钟）

-学生利用网络资源，查找关于农业可持续发展的最新动态，分享给同学。

-邀请农业专家来校进行讲座，让学生更深入地了解农业发展。

8.教学反思（约5分钟）

-教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升：通过本节课的学习，学生能够更好地理解英语阅读材料，尤其是与农业相关的专业文本。他们在面对复杂句式和长篇文章时，能够准确把握文章的主旨和大意，提取关键信息，提高阅读速度和理解深度。

2.词汇量扩充：学生在学习过程中接触到了大量的农业相关词汇，如“farming”,“irrigation”,“harvest”,“pesticides”,“sustainableagriculture”等。这些词汇的掌握有助于学生扩大词汇量，