2024-2025年高中化学 专题2 第2单元 第1课时 金属钠的性质与应用说课稿 苏教版必修1[001].docxVIP

2024-2025年高中化学专题2第2单元第1课时金属钠的性质与应用说课稿苏教版必修1

一、教学内容

本节课选自苏教版高中化学必修1教材，专题2第2单元第1课时，主要内容包括金属钠的物理性质、化学性质及在生活中的应用。通过本节课的学习，学生能够掌握金属钠的物理性质和化学性质，了解其在生活中的应用，培养化学实验操作能力和科学探究能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的化学科学素养，包括：1）提升学生的实验探究能力，通过金属钠的实验操作，让学生体验化学实验的严谨性和科学性；2）增强学生的科学思维，引导学生运用观察、推理、分析等方法，理解金属钠的性质；3）培养学生的社会责任感，认识到化学在生活中的应用价值，激发学生对化学学科的兴趣和探索欲望。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的化学基础，了解元素的基本概念和物质的分类，熟悉一些常见的金属和非金属的性质。在实验操作方面，学生可能已经接触过简单的化学实验，具备基本的实验技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对于化学实验普遍有较高的兴趣，尤其是与日常生活相关的实验。学生的能力方面，部分学生具备较强的观察能力和动手操作能力，但整体上学生的实验技能和科学探究能力有待提高。学习风格上，学生呈现出多样化的特点，有的学生善于通过实验观察发现问题，有的学生更倾向于通过理论分析解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习金属钠的性质时，可能会遇到以下困难：一是金属钠的活泼性和反应的剧烈性可能导致学生在实验操作中存在安全隐患；二是金属钠与水反应产生的氢气易燃，需要学生具备一定的安全意识；三是学生对金属钠性质的认知可能局限于课本描述，缺乏实际操作经验，难以深入理解金属钠的性质。此外，学生在实验过程中可能遇到实验误差、实验现象描述不准确等问题，需要教师引导学生进行反思和修正。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用讲授法与实验法相结合的教学方法。讲授法用于介绍金属钠的基本性质，实验法则通过实际操作让学生体验金属钠与水反应的现象，加深理解。

2.教学活动：设计“金属钠与水反应实验”让学生亲自操作，通过观察、记录实验现象，培养实验操作能力和科学探究精神。同时，组织“金属钠应用讨论”环节，引导学生思考金属钠在生活中的应用。

3.教学媒体：利用多媒体展示金属钠的性质变化过程，结合实验视频，使学生更直观地理解金属钠的性质。同时，使用实物模型和图表，帮助学生建立金属钠性质的直观认识。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示生活中常见的钠制品，如钠盐、钠电池等，引导学生思考这些制品与金属钠的关系。

2.提出问题：金属钠为何在工业和生活中如此重要？它有哪些独特的性质？

3.学生回答：鼓励学生自由发言，分享对金属钠的了解。

4.教师总结：引入金属钠的性质与应用，引出本节课的主题。

二、讲授新课（15分钟）

1.金属钠的物理性质（5分钟）

-讲解金属钠的外观、颜色、硬度等物理性质。

-展示金属钠的实物或图片，让学生直观感受。

-提问：金属钠为何呈现银白色？为什么硬度较低？

2.金属钠的化学性质（10分钟）

-讲解金属钠与氧气、水反应的化学性质。

-进行实验演示：金属钠与水反应实验，观察现象，讲解反应原理。

-学生分组实验：学生分组进行金属钠与水反应实验，观察现象，记录数据。

-讨论与分析：引导学生分析实验现象，总结金属钠的化学性质。

3.金属钠的应用（5分钟）

-讲解金属钠在工业、农业、生活中的应用。

-结合实际案例，如钠电池、钠化合物等，让学生了解金属钠的应用价值。

三、巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：发放练习题，包括填空、选择题和简答题，让学生巩固所学知识。

2.学生互评：学生之间互相检查答案，讨论解题思路。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：金属钠的性质有哪些？为什么金属钠在水中反应会剧烈？

2.学生回答：鼓励学生积极回答问题，教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师引导学生思考：金属钠的性质在生活中有哪些体现？

2.学生分组讨论：学生分组讨论金属钠的性质在生活中的应用，每组派代表发言。

3.教师点评：教师对学生的发言进行点评，总结金属钠的性质。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：金属钠的性质对环境有哪些影响？

2.学生讨论：学生分组讨论金属钠的环境影响，每组派代表发言。

3.教师点评：教师对学生的发言进行点评，总结金属钠的环境影响。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结：对本节课的内容进行总结，强调金属钠的性质与应用。

2.作业布置：布置课后作业，包括复习本节课的内容，完成相关练习题。

教学过程设计总用时：45分钟