第26课 社会主义建设在探索中曲折发展说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docxVIP

第26课社会主义建设在探索中曲折发展说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

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教学内容

第26课社会主义建设在探索中曲折发展，本课属于统编版（2019）高中历史必修中外历史纲要上。主要内容涵盖：1956年中共八大召开，标志着我国进入社会主义建设时期；1958年开始的大跃进和人民公社化运动，探索中犯了错误；1961年，国民经济调整；1966-1976年，文化大革命，社会主义建设受到严重破坏。

核心素养目标

1.培养学生唯物史观，通过分析社会主义建设探索中的曲折发展，理解历史发展的规律性和复杂性。

2.增强学生历史解释能力，引导学生运用历史唯物主义观点，分析大跃进、人民公社化运动、文化大革命等历史事件的原因和影响。

3.培养学生史料实证意识，通过查阅和分析相关史料，提高学生获取和解读历史信息的能力。

4.强化学生家国情怀，让学生认识到社会主义建设探索中的艰辛与成果，激发学生对国家发展的责任感和使命感。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解社会主义建设探索中曲折发展的历史背景和原因，包括国内外政治经济形势、党的路线方针政策以及人民群众的期望等。

②掌握大跃进、人民公社化运动、文化大革命等历史事件的主要过程、特点及其对社会主义建设的影响。

③分析社会主义建设探索中的成功经验和失误教训，提高学生对历史事件的综合分析能力。

2.教学难点，

①理解社会主义建设探索中曲折发展的复杂性，包括政策制定与实施、社会矛盾与冲突等方面的复杂性。

②分析大跃进、人民公社化运动、文化大革命等历史事件背后的深层次原因，如思想观念、政治体制、经济基础等。

③培养学生运用历史唯物主义观点，正确评价历史事件，避免简单化、片面化的倾向。

④引导学生将历史事件与当今社会发展相结合，思考如何避免类似历史事件的再次发生，提高学生的历史责任感和社会责任感。

教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、历史图片和视频资料库。

课程平台：学校历史教学平台、国家基础教育资源平台。

信息化资源：网络历史资料库、历史教育软件、在线历史课程。

教学手段：实物展示（如历史文献、图片）、角色扮演、小组讨论、案例分析。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放《春天的故事》等歌曲，让学生感受新中国成立以来取得的巨大成就，引发学生对社会主义建设历程的兴趣。

2.提出问题：同学们，你们知道我国社会主义建设历程中哪些重要的历史事件吗？这些事件对我国的发展产生了怎样的影响？

3.学生自由发言，教师总结：今天我们将学习第26课《社会主义建设在探索中曲折发展》，通过本节课的学习，了解我国社会主义建设历程中的重要事件，认识社会主义建设的艰辛与成果。

（二）讲授新课（20分钟）

1.讲解内容：

①1956年中共八大召开，标志着我国进入社会主义建设时期。

②1958年开始的大跃进和人民公社化运动，探索中犯了错误。

③1961年，国民经济调整。

④1966-1976年，文化大革命，社会主义建设受到严重破坏。

2.重点讲解：

①大跃进和人民公社化运动的原因、过程、特点和影响。

②文化大革命的原因、过程、特点和影响。

③总结社会主义建设探索中的成功经验和失误教训。

3.学生互动环节：

①教师提问：大跃进和人民公社化运动中，我国经济发展面临哪些困难？你是如何理解的？

②学生回答，教师点评。

（三）巩固练习（10分钟）

1.课堂练习：

①判断题：大跃进和人民公社化运动是我国社会主义建设的成功经验。（）

②简答题：简述文化大革命对我国社会主义建设的影响。

2.学生完成练习，教师巡视指导。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，通过本节课的学习，你们认为我国社会主义建设在探索中取得了哪些成功经验？有哪些失误教训？

2.学生回答，教师总结。

（五）总结与拓展（5分钟）

1.教师总结：本节课我们学习了我国社会主义建设在探索中曲折发展的历程，了解了大跃进、人民公社化运动、文化大革命等历史事件。这些事件对我国的发展产生了深远的影响，我们应当从中汲取经验教训，为我国社会主义事业的发展贡献力量。

2.教师拓展：同学们，你们认为在今后的社会主义建设中，我们应该如何避免类似的历史事件再次发生？请结合所学知识进行思考。

3.学生自由发言，教师点评。

整个教学过程共计45分钟，紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，实现教学双边互动。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述社会主义建设在探索中曲折发展的历史背景、过程和特点。

-学生能够理解大跃进、人民公社化运动、文化