广东省揭阳市高中政治 11.1 社会发展的规律说课稿 新人教版必修4.docx

广东省揭阳市高中政治11.1社会发展的规律说课稿新人教版必修4

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教材分析

广东省揭阳市高中政治11.1社会发展的规律说课稿新人教版必修4，本节课内容紧扣社会发展基本规律，旨在引导学生认识社会发展的本质和动力。通过学习，学生能够了解社会发展的必然趋势，理解社会矛盾运动规律，提高对社会发展规律的认识和把握能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的唯物史观、法治意识和公共参与能力。学生将通过学习社会发展的规律，形成对社会变迁的理性认识，提高分析社会现象的能力；同时，通过探讨社会发展中的法律问题和公共事务，增强法治意识，学会在公共生活中积极参与和表达自己的观点。

重点难点及解决办法

重点：社会发展基本规律的认识与应用

难点：社会矛盾运动规律的理解和实际运用

解决办法：

1.重点：通过案例分析和小组讨论，帮助学生理解社会发展规律，并结合实际案例，引导学生运用规律分析社会现象。

2.难点：设计互动式教学，引导学生通过角色扮演、辩论等形式，深入探讨社会矛盾的产生和解决，从而加深对社会矛盾运动规律的理解。同时，结合历史事件和现实问题，提供丰富的教学资源，帮助学生将理论知识与实际相结合。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解社会发展规律的基本概念，引导学生思考。

2.设计小组讨论活动，让学生分析案例，探讨社会矛盾运动规律，提高批判性思维能力。

3.利用多媒体展示社会发展历程，增强学生的视觉体验和感性认识。

4.组织角色扮演，让学生模拟历史事件或社会现象，深化对规律的理解和运用。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“社会发展的规律”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“不同社会形态的特点是什么？”“社会发展的动力是什么？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解社会发展的基本规律。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“社会发展的规律”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示社会发展历程的图片或视频，引出“社会发展的规律”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解社会发展的基本规律，如生产力与生产关系的矛盾运动，结合历史事件和现实案例。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析案例，探讨社会矛盾运动规律，如讨论资本主义社会的周期性经济危机。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么说社会主义是历史发展的必然趋势？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的观点和见解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解社会发展的基本规律。

实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中掌握分析社会矛盾运动规律的方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解社会发展的基本规律，掌握分析社会矛盾运动规律的方法。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“社会发展的规律”，布置适量的课后作业，如撰写小论文，分析特定社会现象的发展规律。

提供拓展资源：提供与“社会发展的规律”相关的拓展资源，如推荐阅读书目、相关网站链接等。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，指出作业中的亮点和不足。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的“社会发展的规律”知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

教学资源拓展

一、拓展资源

1.社会发展