海曙区中小学教师教学设计竞赛.pdfVIP

海曙区中小学教师教学设计竞

赛

海曙区中小学教师教学设计竞赛

学科音乐

课题变奏曲

教材人民音乐出版社第七册

设计者李莹

学宁波市海曙区广济中心小学

海曙区中小学教师培训中心

二00六年十二月八日

课题变奏曲课型欣赏课

《乒乓变奏曲》是新教材第七册的欣赏课，曲子短小精悍，旋律灵巧轻快，

教材分析表现孩子们打乒乓球时快乐神情和熟练的球技，学生一定很喜欢，像通常的

变奏曲一样，主题非常简洁，学会很快能把主题旋律哼唱出来。我通过这首

曲子让学生了解变奏，掌握变奏了几次，初步了解变奏采用的手法并从乒乓

球的形象入手，分析了五个变奏部分。变奏一：右手弹主题，左手弹分解和

弦。变奏二：左手弹主题，右手弹分解和弦，变换音区。变奏三：右手采用

了“加花”手段装饰了主题。变奏四：右手把主题包含在下行音阶和上行琶音

中。变奏五：左手把主题包含在下行音阶和上行琶音中，最后三小节再由右

手把旋律推到高潮。

好象为精彩的球赛而喝彩的声音。同时我又补充了另一首《小黑马变奏曲》，

同样短小且变奏清晰，更巩固了“变奏”的概念，让学生更注重了解变奏可

采用的几种简单方法。最后创设情境引导学生自己创作一首变奏曲，也是选

择了比较熟悉的儿童歌曲《闪烁的小星》，让学生唱着歌词进行简单的变奏。

教学目标1、初步了解变奏曲式结构的特点，能清楚区分变奏和主题部分。

2、初步了解变奏的几种简单方法及作用。

3、创编，学生根据老师创设的情境尝试自己创作变奏曲。

教具准备ＰＰＴ课件、星星的图案布置、钢琴。

教学活动过程

教师活动学生活动设计意图

一、组织教学。

唱师生问好歌。

二、引入教学。

师：同学们，请模仿老师的节奏唱我

们熟悉的师生问好歌的其中一句。

。。生：33542从熟悉的

666115李老师你好!

小朋友，你们好!《师生问好歌》

。。335—4—2—开始，抓住学生

666—115—李老师.你好!

小朋友,你们好!最开始的注意

师:再听。。3．3542力，通过自己范

6．661．15

李老师,你好!唱，引导学生演

小朋友,你们好!唱简单的

师:同学们模仿地真不错,大家发现我

们把原来熟悉的乐句变化着反复地唱旋律。

了几次?