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2024秋九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘课题3元素第1课时元素说课稿2(新版)新人教版
主备人
备课成员
教材分析
2024秋九年级化学上册第三单元物质构成的奥秘课题3元素第1课时元素。本节课主要围绕元素的概念、分类及其性质展开,旨在帮助学生建立元素的基本知识体系,为后续学习打下基础。教学内容与课本紧密相连,符合教学实际,实用性较强。
核心素养目标
1.发展科学探究能力,通过实验探究元素的性质,培养观察、分析、推理等科学思维。
2.培养科学态度与价值观,理解元素与物质的关系,认识到元素在自然界和人类生活中的重要性。
3.提升科学语言表达能力,学会运用化学术语描述元素的基本性质和分类。
重点难点及解决办法
重点:元素的概念、分类及其性质。
难点:元素周期表的规律及其应用。
解决办法:
1.重点:通过实验演示和案例分析,引导学生理解元素的概念,并通过实例说明元素的性质。
2.难点:采用多媒体教学,展示元素周期表的结构和规律,结合实际应用案例,帮助学生理解和记忆。此外,组织小组讨论,让学生通过合作学习,共同探究元素周期表的规律。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.采用讲授法介绍元素的基本概念,结合实例讲解,帮助学生建立清晰的认识。
2.利用讨论法引导学生分析元素周期表的规律,鼓励学生提出问题,激发探究欲望。
3.通过实验法让学生亲自操作,观察元素的性质变化,加深对元素概念的理解。
4.运用多媒体展示元素周期表和元素性质的相关图像,增强直观性和趣味性。
5.设计角色扮演活动,让学生扮演不同元素,体验元素间的相互作用,提高学习兴趣。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
-展示生活中常见的物质图片,引导学生思考这些物质是由什么组成的。
-提问:我们如何描述这些物质的组成?它们之间有什么联系?
-引出课题:元素。
2.讲授新知(20分钟)
-讲解元素的概念:元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称。
-通过实例介绍元素的分类:金属元素、非金属元素和稀有气体元素。
-讲解元素周期表的结构和规律,展示第一周期、第二周期的元素。
-实验演示:展示不同金属和非金属的物理性质差异,如颜色、硬度等。
-分析元素周期表中的元素性质变化规律,如原子半径、电负性等。
3.巩固练习(10分钟)
-学生完成课本中的练习题,巩固元素分类和性质的知识。
-小组讨论:分析元素周期表中相邻元素的性质变化,解释原因。
-教师巡视,解答学生在练习中遇到的问题。
4.课堂小结(5分钟)
-回顾本节课所学内容,强调元素的概念、分类和性质。
-总结元素周期表的规律及其应用。
-强调学习元素的重要性,鼓励学生在生活中关注元素的应用。
5.作业布置(5分钟)
-完成课本中的课后习题,加深对元素知识的理解。
-收集生活中常见的元素,了解其性质和应用。
-准备下一节课的实验材料,为实验探究做好准备。
教学资源拓展
1.拓展资源:
-元素周期表的历史背景和发展过程,介绍元素周期表的编制者门捷列夫及其贡献。
-元素在自然界中的分布和资源情况,包括地球上的元素丰度和矿产资源。
-不同元素在人体健康中的作用,如铁、钙、锌等元素的生理功能和缺乏症。
-元素在工业中的应用,如钢铁、塑料、药品等工业产品的元素组成。
-元素在环境保护中的作用,如重金属污染、大气污染中的元素分析。
2.拓展建议:
-鼓励学生通过图书馆或网络资源查阅有关元素周期表的历史资料,了解其发展历程。
-组织学生进行实地考察,参观当地的化工厂或矿业公司,了解元素在生产中的应用。
-建议学生关注与元素相关的科学新闻,如新材料研发、环境污染治理等,提高科学素养。
-引导学生参与科学实验活动,如制作元素模型、进行元素性质实验等,增强实践能力。
-鼓励学生阅读科普书籍,如《元素的故事》、《化学元素周期表的故事》等,拓宽知识面。
-组织学生进行小组研究,针对特定元素,如氢、氧、碳等,探讨其在自然界和人类生活中的作用。
-提供一些与元素相关的趣味活动,如元素知识竞赛、元素主题绘画等,激发学生的学习兴趣。
-建议学生关注化学实验室的安全规范,学习正确的实验操作技能,为今后的化学学习打下基础。
-引导学生思考元素与人类文明发展的关系,如元素在古代文明中的应用,以及现代科技的发展。
-建议学生通过参与社区活动,如环保志愿者活动,了解元素在环境保护中的重要性。
内容逻辑关系
①元素的概念
-知识点:具有相同核电荷数的一类原子
-词:元素、核电荷数、原子
-句:元素是具有相同核电荷数的一类原子的总称。
②元素
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