Lesson 4 Put up your left hand. Period 1 （说课稿）-2024-2025学年接力版英语四年级上册.docx

Lesson4Putupyourlefthand.Period1（说课稿）-2024-2025学年接力版英语四年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Lesson4Putupyourlefthand.Period1（说课稿）-2024-2025学年接力版英语四年级上册

教学内容

本节课选自人教PEP小学英语四年级上册第四单元的课文。教学内容主要围绕“Putupyourlefthand”这一句型展开，让学生学会用英语表达自己的左右手。具体内容包括：学习并掌握“Putupyourlefthand”这一句型，并能正确运用该句型进行交流。同时，通过听、说、读、写等活动，培养学生的口语表达能力和合作学习能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确理解和运用英语进行交流的能力，特别是在日常情景中运用“Putupyourlefthand”等句型。

2.学习能力：通过小组合作和互动，提高学生自主学习、合作学习的意识和能力。

3.文化意识：通过学习与身体部位相关的英语表达，增强学生对英语文化的理解和尊重。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心内容：熟练掌握“Putupyourlefthand”这一句型，并能灵活运用。

-具体细节：

-正确发音：确保学生能够准确发音“Putupyourlefthand”。

-句型结构：引导学生理解并掌握祈使句的结构，特别是“putup”的用法。

-实际应用：通过角色扮演和情景模拟，让学生在实际语境中运用句型。

2.教学难点

-难点内容：学生在实际运用中正确区分和使用左右手的概念。

-具体细节：

-左右手概念：帮助学生理解并区分左右手，特别是在英语表达中的准确性。

-情境理解：学生在不同情境下可能混淆左右手的概念，需要通过具体情境练习来强化。

-互动练习：设计互动游戏和活动，让学生在轻松愉快的氛围中练习使用句型，同时提高对左右手概念的理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括英语课本和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如手部图片，以及与“Putupyourlefthand”相关的视频片段，以辅助学生理解和记忆。

3.教学工具：准备教鞭、磁带或MP3播放器等，用于播放英语听力材料。

4.教室布置：设置小组讨论区，方便学生进行互动练习；确保教室光线充足，以便于观看图片和视频。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师用英语问候学生，营造轻松的学习氛围。

-通过展示手部图片，引导学生思考如何用英语表达“左手”和“右手”。

-提问：“HowdoyousaylefthandandrighthandinEnglish?”

-学生回答后，教师总结并引出本节课的重点句型“Putupyourlefthand”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示“Putupyourlefthand”的图片和句型，引导学生跟读。

-通过TPR（全身反应法）教学，让学生通过动作来理解句型含义。

-分步骤讲解句型结构，强调“putup”和“lefthand”的发音和拼写。

-学生跟读并模仿，教师纠正发音和语调。

-引导学生进行简单的对话练习，如：“Putupyourlefthand,please.”和“OK,goodjob!”

-通过角色扮演，让学生在真实情境中运用句型。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：将学生分成小组，每组学生轮流用“Putupyourlefthand”进行问答。

-游戏环节：设计一个“FindtheLeftHand”的游戏，让学生在教室里寻找其他学生的左手。

-互动问答：教师提问，学生回答，巩固句型的实际运用。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课学习的句型和重点内容。

-学生复述“Putupyourlefthand”的句型，并举例说明如何使用。

-强调左右手在日常生活中的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-家庭作业：让学生回家后，用“Putupyourlefthand”句型与家人进行对话。

-完成课本上的相关练习题，巩固所学知识。

-预习下一节课的内容，为后续学习做好准备。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-阅读材料一：《MyLeftandRightHand》

故事内容：通过一个小孩子的视角，讲述他如何区分和使用左右手，以及左右手在日常生活中的重要性。

阅读目的：帮助学生理解左右手的概念