第二单元写话：我的好朋友（教学课件）-2024-2025学年二年级语文下册单元写话能力提升（统编版） (1).pptxVIP

;目;1.审清题材:大家的好朋友在相貌、性格、品质等方面各有各的特点，抓住一两点说清楚，就会给人留下深刻的印象。（写人）

2.审清内容:照样子，写一写你的一个好朋友。向大家介绍一下：他是谁？长什么样？你们经常一起做什么？;抓住“他”（或她）的最突出、最典型的特征，用几句话或一段话描述出来，或者通过一件或几件事，来表现人物一种或多种品质。在叙述过程中，可以抓住人物的外貌特征、性格特点、说话方式、行为举止、兴趣爱好、专业特长等方面的一点或几点的与众不同进行真实的描述，这样才能真实而富有感染力。;思;“花香蜂自来，题好一半文”，可以说，好的标题使人怦然心动。拟一个新颖别致的题目是作文成功的重要一环。如：;思;写;1.简单写出基本信息。

（1）介绍名字

选定要写的好朋友之后，你可以请下面的“句式朋友”来帮忙介绍他的名字哟！

×××,是我最好的朋友。

有一个好朋友，他叫×××。

你问我的好朋友是谁？那当然是×××了。

;（2）介绍基本情况

你还可以从下面几个方面简单地介绍他的基本情况。;2.写出好朋友的样子。

（1）写什么

写好朋友的样子，最好能写一写他身上让你印象深刻的地方，或者抓住有特点的，也就是和别人最不一样的地方写下来。

★按一定顺序进行描写（从整体到局部/从上到下）

;★学会抓住人物的特点或与众不同之处进行描写

★学会总体概括人物形象

王明说：“我的好朋友是张池，他身材中等，一张圆圆的脸蛋，笑起来有两个小酒窝，但你也会发现，他掉了一颗门牙。我们天天一起上学，一起回家，我们还经常一起打乒乓球。”

悦悦说：“我的好朋友是佳佳，她有一头乌黑的长发，经常扎成两个小辫子，一双明亮的大眼睛，笑起来很好看。我们经常一起聊天，一起踢毽子，一起去图书馆看书……;（2）怎么写

你可以先把好朋友实际的样子写出来，再用上“看上去像……”“好像……”这样的表述形式写出你的联想，还可以写出他的样子给你留下的整体印象或感受哟。比如：;3.写清楚一起做的事情。

（1）列举多件事，简单地写。

你可以简单地写出你们经常一起??的一些事情哟，比如：

我们天天一起上学，一起回家。在上下学的路上，我们经常一起背诵课文，玩猜谜游戏，还会讲故事或唱歌，真是开心极了。

列举这些事情的时候，还可以用上诸如“天天”“一起”“经”“常常”之类的词语，这样写能说明你和朋友的关系确实很好哟！;（2）选一两件事，写清楚。

你可以选出你们经常做的或者你印象深刻的一两件事写清楚。

①可以用上时间、地点、人物、事情这四要素写事情，并通过写“谁做了什么”写清楚事情的前因后果。比如：;②可以在写事情经过的时候，写一写“我们”的话语、动作、表情等，这样事情就能写得更清楚了。比如：

晓晓捡起一片落叶，轻轻地从一只蚂蚁的前面划过去，又用力地扇动叶子。蚂蚁的队伍就被切断了。可是没一会儿，蚂蚁又连成了“线”。晓晓发出惊叹声：“咦，怎么回事？”接着，她紧锁眉头，似乎在思考什么。

③可以写一写能够体现你与好朋友之间的友谊的事情，并说一说你的感受。比如：

有一次，我生病了，没有去上学。晓晓放学后来我家看我，还跟我说，等我好了，给我补课。有这样的朋友，我很开心。

解析：事例体现出好朋友对“我”的关心和帮助，也写出了“我”的感受。;1.外貌描写

外貌描写就是对人物的容貌、体态、服饰等外貌特征的描写。如：肖像（面容长相，五官等）；身材（高、矮、胖、瘦）衣着（穿着打扮）。

※脸部、头发、眉毛、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴、牙齿

※体型、身高、衣着、服饰

;描写人物外貌的顺序一般为由整体到部分先写这个人的整体形象，高矮胖瘦，再到局部的头发、脸型、皮肤和五官。

如：我的朋友个子高高的、胖胖的，头发黑黑的，眉毛浓浓的，眼睛小小的，嘴巴红红的。

我的朋友长得高高的，体格特别健壮，跑起来就像一阵风！他的眉毛浓浓的，眼睛小小的。最有趣的是他的头发，像刺猬一样刺刺的、竖竖的，非常有型。

外貌描写要根据需要，抓住人物的细节特征，运用适当的修辞进行描写。;2.性格描写。

描写人物的性格，可以使人物的特点更加的突出，使整篇作文看起来形象生动。

如：提起徐浩，在我校可是无人不知，无人不晓。他演的小品惟妙性肖，看了会让你笑出眼泪；他说的相声有板有眼，听了会令你乐破肚皮。更绝的是，他能随口编出一个接一个令人捧腹的笑话，一张嘴就能冒出许多幽默的词儿，因此人送绰号“搞笑专家”。;3.品质描写。

写人物的