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篮球传切配合说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
篮球传切配合说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
教材分析
篮球传切配合是人教版高中体育与健康必修第一册中关于篮球技术教学的重要内容。本节课旨在通过教授学生传切配合的基本动作要领,提高学生的篮球团队协作能力和战术意识。教学内容与课本紧密相连,符合高一学生篮球学习的实际需求。
核心素养目标
1.培养学生的团队协作精神,提高集体荣誉感。
2.增强学生的规则意识,遵守篮球比赛规则。
3.培养学生勇于挑战、克服困难的精神,提升意志品质。
4.提高学生的观察力和判断力,增强战术意识。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识:
学生在进入高中之前,已经接触过篮球运动,对篮球的基本规则和基本技术有一定的了解。然而,对于篮球传切配合这一战术环节,可能还停留在基础层面,缺乏系统的学习和实践。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格:
高一学生普遍对篮球运动充满兴趣,愿意参与团队活动。在学习能力方面,学生具备一定的运动基础,但个体差异较大。部分学生动作协调性好,学习新技能较快;而部分学生可能在身体协调性、空间感知等方面存在不足。学习风格上,学生偏好直观、互动的学习方式,通过实践和游戏来提高技能。
3.学生可能遇到的困难和挑战:
在学习篮球传切配合时,学生可能会遇到以下困难和挑战:一是动作协调性不足,导致传切时机把握不准确;二是战术意识薄弱,难以在比赛中灵活运用传切配合;三是团队合作能力有待提高,需要加强沟通与协调。针对这些困难,教师需耐心指导,通过分解动作、分组练习和比赛实战等方式,帮助学生逐步克服。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料,包括篮球运动规则和传切配合的基本动作图解。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源,用于展示传切配合的战术变化和动作细节。
3.实验器材:准备篮球、秒表等器材,确保实验器材的完整性和安全性,以便进行实战演练和计时。
4.教室布置:根据教学需要,布置教室环境,设置分组讨论区,方便学生进行战术分析和小组练习。
教学过程设计
一、导入环节(5分钟)
1.创设情境:播放篮球比赛精彩片段,引导学生关注传切配合在比赛中的作用。
2.提出问题:引导学生思考传切配合对比赛结果的影响,激发学生的学习兴趣和求知欲。
二、讲授新课(20分钟)
1.教学目标:使学生掌握篮球传切配合的基本动作要领,提高团队协作能力和战术意识。
2.教学重点:传切配合的动作要领、时机把握和战术运用。
3.教学步骤:
a.讲解传切配合的基本动作要领,包括传球、接球和跑位。
b.通过图片、视频等资源展示传切配合的实战案例,帮助学生理解动作细节。
c.分组讨论:引导学生分析实战案例,总结传切配合的战术运用要点。
三、巩固练习(15分钟)
1.练习内容:分组进行传切配合练习,包括一对一、二对二等不同形式的练习。
2.练习步骤:
a.教师示范传切配合动作,强调动作要领和时机把握。
b.学生分组练习,教师巡回指导,纠正动作错误。
c.学生展示练习成果,教师点评并给予改进建议。
四、课堂提问(5分钟)
1.提问内容:针对传切配合的动作要领、时机把握和战术运用等方面进行提问。
2.提问方式:随机提问、小组讨论、学生自评等。
五、师生互动环节(5分钟)
1.教师提问:引导学生思考传切配合在比赛中的具体应用,以及如何提高传切配合的默契度。
2.学生回答:鼓励学生积极发言,分享自己的理解和实践经验。
3.教师点评:针对学生的回答,给予肯定和指导,帮助学生巩固知识。
六、核心素养拓展(5分钟)
1.教学内容:引导学生思考传切配合在团队协作、规则遵守等方面的作用。
2.拓展活动:组织学生进行篮球比赛,让学生在实际比赛中运用传切配合,提高团队协作能力和战术意识。
七、总结与反馈(5分钟)
1.总结:回顾本节课的学习内容,强调传切配合的重要性和技巧。
2.反馈:收集学生对本节课的评价和建议,为今后的教学提供参考。
教学时间:45分钟
备注:在教学过程中,教师可根据学生的实际情况调整教学步骤和用时。
教学资源拓展
1.拓展资源:
a.篮球战术理论:介绍篮球战术的基本原理,如人盯人防守、区域联防、快速转换等,帮助学生理解传切配合在战术体系中的地位。
b.篮球历史与发展:探讨篮球运动的发展历程,特别是传切配合战术的演变,让学生了解篮球战术的演变趋势。
c.篮球明星战术运用案例:分析篮球明星在比赛中如何运用传切配合,如迈克尔·乔丹、勒布朗
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