第8课 大家的朋友 第一课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）.docxVIP

第8课大家的朋友第一课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第8课大家的朋友第一课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

教学内容

第8课大家的朋友第一课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

教材章节：三年级道德与法治下册第8课

内容：学习如何与同学、老师、家人等建立良好的人际关系，掌握沟通技巧，培养尊重、关爱他人的品质。包括认识朋友、尊重他人、关爱他人、正确处理冲突等内容。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的道德品质和人际交往能力，通过学习认识朋友、尊重他人、关爱他人等内容，提升学生的社会主义核心价值观认同感。学生将学会换位思考，培养良好的沟通技巧，增强合作意识，形成和谐的人际关系，从而促进其社会性发展，为成为有责任感和道德情操的现代公民奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解并认同朋友之间应该互相尊重、关爱的重要性。

②通过实践活动，指导学生掌握与朋友沟通、处理冲突的基本方法。

2.教学难点

①帮助学生建立正确的价值观，认识到尊重他人是人际交往的基本原则。

②引导学生在实际情境中学会换位思考，理解和接纳他人的不同观点和感受。

③培养学生处理人际冲突的能力，使他们在遇到分歧时能够冷静、理性地解决。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有三年级道德与法治下册教材，以便课堂阅读和活动。

2.辅助材料：准备与友谊、尊重、沟通相关的图片、漫画以及视频资料，用于启发思考和讨论。

3.教学工具：准备卡片、彩笔等，用于学生进行角色扮演和小组合作活动。

4.教室布置：设置讨论区，提供便利的讨论空间；准备白板或黑板，用于展示讨论要点和活动步骤。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“大家的朋友”这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“什么是真正的朋友？”“如何尊重他人？”“在冲突中如何保持冷静？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解关于友谊、尊重和沟通的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放关于友谊的动画短片或讲述一个小故事，引出“大家的朋友”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解友谊的重要性、尊重他人的原则以及沟通的技巧，结合实际案例，如友谊故事、校园生活中的冲突解决等。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己与朋友相处的经验，以及如何处理冲突；进行角色扮演，模拟不同情境下的沟通对话。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演等活动，体验友谊、尊重和沟通在现实生活中的应用。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解友谊、尊重和沟通的知识点。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握沟通技巧。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解友谊、尊重和沟通的重要性，掌握相关技能。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本节课的主题，布置适量的课后作业，如撰写一篇关于友谊的小文章，或设计一张“友谊卡”。

提供拓展资源：提供与友谊、尊重、沟通相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总