二下数学第七单元《综合与实践》第1课时教案.docx

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二年级下册数学第七单元《综合与实践》第1课时教学设计

学校班级

小学二年级

备课人

课题名称

每天锻炼1时

课时

第1课时

授课时间

课型

新授

学习目标

1.通过调查每天锻炼身体的时间,认识到我们每天的活动都与时间有关系,增强时间观念。

2.巩固所学知识,培养收集信息的能力,发展统计观念,发展合作交流、自主探究的能力。

3.体验数学与生活的联系,并养成遵守作息时间和珍惜时间的良好习惯

教学重点

巩固所学知识,发展学生的合作交流、自主探究的能力。

教学难点

巩固所学知识,发展学生的合作交流、自主探究的能力。

教学准备

课前记录自己参加的运动项目及每一个项目的锻炼时间,制作成统计表。

教学流程设计

教学环节

教师活动

学生活动

个性化修改

一、

谈话导入

明确目标

（1-2分钟）

课件播放:人们锻炼身体的场景。(如早晚公园里锻炼的人、休闲广场跳舞的人、体育场里进行球类运动的人等。)

教师:同学们都看到了什么?

教师:你知道人们早、晚花这么多时间来活动,是为什么吗?

教师:你观察得很仔细!小朋友们,人首先要有一个强健的身体,才有精力学习、工作。所以每天锻炼身体是非常重要的。

学生举手回答

二、

预学效

果检测

（5-7分钟）

你们每天锻炼身体吗?

都做了哪些运动?

全体学生汇报交流，学生评价

三、

探究新知精准释难

（15-20分钟）

一、任务一：

学习内容：小组调查

学习要求：

明确调查内容。

师：谁来说说今天我们综合与实践要调查的内容是什么?

学生:我们各自锻炼的项目和锻炼的时间。

教师:对,请在小组里交流你们各自锻炼的项目,这包括校内锻炼和校外锻炼。但是,要如何才能知道每天锻炼的时间呢?

学生:把每种运动的时间记录下,然后再加起来,就是每天锻炼的时间了。

2.小组分工

3.小组交流（体育活动项目和每种运动的时间）

组内成员根据课前记录表轮流汇报自己每天锻炼的项目及锻炼的时间。

4.全班展示汇报。

学习提示：

1.谁来说一说看了自己整理的内容,你有什么想说的?

2.把你们的观察发现,在小组内进行交流。

1.整理数据

(1)填写第99页第1个表格。

(2)将组内同学的锻炼时间进行分类。

(3)用“○”表示同学,画一画,完成在第99页第2个表格中。

四、

精准练习（8-12分钟）

填写第99页第1个表格。

课堂活动：同桌合作学习。

五、

全课总结

（1-2分钟）

通过对本节课的学习，你有什么收获呢？还有什么疑惑呢？

学生对本节课所学知识回顾总结和自我评价

六

课后作业

说一说看了自己整理的内容,你有什么想说的。

板书设计

课后反思

教学“四单”

个性化修改

第一单：预学指导单

课前准备：课件

预学新知：

1.预习数学书98页，把你的发现说给父母听。

做一项运动并记录时间。

第二单：预学效果检测单

1.你们每天锻炼身体吗?

2.都做了哪些运动?

第三单：课堂巩固训练单

第四单：课后作业单