二下数学第七单元《综合与实践》第2课时教案.docx

PAGE2

PAGE

二年级下册数学第七单元《综合与实践》第1课时教学设计

学校班级

小学二年级

备课人

课题名称

每天锻炼1时

课时

第2课时

授课时间

课型

新授

学习目标

1.巩固运用“时、分、秒”“收集与整理”等所学知识,增强时间观念,培养收集信息的能力,发展合作交流与自主探究的能力。

2.感受数学在生活中的运用价值,并获得初步的数学活动经验。

3.增强锻炼身体的意识,培养锻炼身体的良好习惯。

教学重点

1.以体育活动为载体,运用所学数学知识解决生活中的实际问题。

2.体验成功,增强锻炼意识。

教学难点

1.以体育活动为载体,运用所学数学知识解决生活中的实际问题。

2.体验成功,增强锻炼意识。

教学准备

视频、锻炼记录单、统计表、统计图1、统计图2

教学流程设计

教学环节

教师活动

学生活动

个性化修改

一、

谈话导入

明确目标

（1-2分钟）

播放2012年伦敦奥运会羽毛球冠军、乒乓球冠军、游泳冠军等领奖的视频。

教师:看到中国国旗冉冉升起,你激动吗?

教师:让我们用掌声感谢这些运动健儿为国争光!

教师:参加体育活动能为国增光,能增强体质,我们有了强健的身体,就有更好的精力学习、工作。所以每天坚持锻炼身体是非常重要的。

学生举手回答

二、

预学效

果检测

（5-7分钟）

你们每天锻炼身体吗?

你喜欢做哪些体育活动?

全体学生汇报交流，学生评价

三、

探究新知精准释难

（15-20分钟）

一、任务一：

学习内容：原始数据收集整理

学习要求：

1.分组活动。

2.活动要求。

①每个同学在小组里说一说自己1天参加了哪些体育活动,组长负责组织,并检查小组同学1天锻炼情况的记录单;

②每个同学先独立计算出自己1天的总体育活动时间;

③组内同学相互检验;

④完成教科书第99页第1个表格的填写。

3.全班展示汇报。

学习提示：

1.按锻炼时间多少分类。

2.按照锻炼项目分类整理。

①每小组完成第99页第(2)题。

学生分组完成。

四、

精准练习（8-12分钟）

完成第99页第(2)题。

课堂活动：同桌合作学习。

五、

全课总结

（1-2分钟）

通过对本节课的学习，你有什么收获呢？还有什么疑惑呢？

学生对本节课所学知识回顾总结和自我评价

六

课后作业

交流1天的锻炼时间

板书设计

课后反思

教学“四单”

个性化修改

第一单：预学指导单

课前准备：课件

预学新知：

1.预习数学书99页，把你的发现说给父母听。

做一项运动并记录时间。

第二单：预学效果检测单

1.你们每天锻炼身体吗?

2.你喜欢做哪些体育活动

第三单：课堂巩固训练单

第四单：课后作业单