第7单元 习作：我的拿手好戏 名师版2024-2025学年六年级语文上册同步说课稿.docxVIP

第7单元习作：我的拿手好戏名师版2024-2025学年六年级语文上册同步说课稿

主备人

备课成员

教学内容

本节课为六年级语文上册第7单元习作《我的拿手好戏》。教材要求学生结合自身特长，通过具体事例，生动形象地展示自己的拿手好戏。内容包括：审题立意、选材构思、布局谋篇、语言表达等。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括：1）提高学生的观察力和想象力，通过描述自己的拿手好戏，增强对生活的感悟和体验；2）锻炼学生的语言表达能力和写作技巧，提升书面表达能力；3）培养学生自信、积极向上的心态，激发学生对自我潜能的探索和挖掘。通过本节课的学习，学生能够形成良好的语文学习习惯，提升综合素养。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：审题立意。引导学生准确把握题目要求，明确写作方向，如通过“我的拿手好戏”这一题目，学生需思考如何结合自身特长，选择一个具体、生动的事例来展示。

-重点二：选材构思。指导学生选择合适的素材，围绕主题进行构思，形成清晰的写作思路，如通过列举学生的特长，如绘画、音乐、体育等，引导学生思考如何将这些特长与拿手好戏相结合。

-重点三：布局谋篇。教授学生如何合理安排文章结构，包括开头、中间和结尾，以及如何运用过渡句和段落，使文章条理清晰，如通过示例文章，展示如何巧妙地安排段落和过渡。

2.教学难点

-难点一：生动形象地展示拿手好戏。学生需学会如何用具体的事例和细节来描绘自己的拿手好戏，使其生动形象，如通过角色扮演、现场演示等方式，帮助学生克服描述不具体、不生动的难题。

-难点二：运用多种表达方式。学生需要学会运用多种表达方式，如比喻、拟人、排比等修辞手法，以及记叙、描写、抒情等表达方式，使文章更加丰富多彩，如通过小组讨论和写作练习，让学生在实践中掌握这些表达技巧。

-难点三：情感真挚的表达。学生需学会在写作中融入真情实感，使文章更具感染力，如通过情感体验分享、写作指导等方式，帮助学生克服情感表达不真挚的难题。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、黑板或白板、多媒体课件制作软件（如PowerPoint）

-课程平台：学校内部教学平台或网络教学平台

-信息化资源：学生习作范例、相关视频素材（如展示拿手好戏的视频片段）、在线写作辅导资源

-教学手段：实物展示（如学生的绘画作品、音乐作品等）、角色扮演、小组讨论、写作练习、评价反馈表

教学过程

一、导入新课

（老师）同学们，大家好！今天我们要一起走进第7单元的习作《我的拿手好戏》。你们都有自己的特长和拿手好戏吧？比如，有的同学擅长画画，有的同学擅长唱歌，还有的同学擅长体育。今天，我们就来分享一下自己的拿手好戏，让同学们都成为小明星！

（学生）老师，我想分享一下我画画的故事。

（老师）很好，我们欢迎你的分享。那么，在我们正式开始写作之前，我们先来探讨一下这篇习作的主旨。

二、主旨探究

（老师）同学们，习作《我的拿手好戏》的主旨是什么呢？请你们思考一下。

（学生）我觉得，这篇习作的主旨是让我们展示自己的特长，分享自己的拿手好戏。

（老师）很好，非常准确地抓住了主旨。接下来，我们来看看全文的侧重点。

三、侧重点分析

（老师）首先，我们要关注的是如何审题立意。在审题时，我们要明确题目要求，思考如何结合自己的特长来展示拿手好戏。

（学生）我明白了，审题时要注意题目中的关键词，比如“拿手好戏”。

（老师）非常好。接下来，我们要选材构思。在选材时，要选择一个具体、生动的事例来展示自己的拿手好戏。

（学生）选材要具体，这样别人才能清楚地了解我们的特长。

（老师）没错。那么，在构思时，我们要如何安排文章的结构呢？

（学生）开头要引人入胜，中间要详细描写，结尾要总结全文。

（老师）很好，文章的结构安排很重要。接下来，我们要关注语言表达。

（学生）语言表达要生动形象，让读者能够感受到我们的拿手好戏。

（老师）是的，生动形象的语言能够使文章更加生动。现在，我们来进行一个写作练习。

四、写作练习

（老师）请同学们拿出笔记本，准备开始写作。首先，审题立意，明确自己的拿手好戏是什么；然后，选材构思，选择一个具体的事例；接着，布局谋篇，合理安排文章结构；最后，运用多种表达方式，使文章生动形象。

（学生）好的，我开始写作了。

五、小组讨论与分享

（老师）同学们，写完之后，请你们互相讨论一下自己的作品，看看有哪些地方可以改进。

（学生）我写的是我的钢琴演奏，我觉得开头可以更加吸引人。

（老师）很好，你的观察很细致。现在，请一些同学上来分享自己的作品。

（学生）我写的是我的篮球技巧，我觉得中间的描写可以更加详细。

（老师）很好，你的