绘本教案-蜡笔交通工具.docx

蜡笔交通工具

【日】松永安纪/著

林留依/绘

于泽威子/译

长江少年儿童出版社

01/专家导读

以颜色和线条创造惊奇

——《蜡笔交通工具》导读

柯倩华(丰子恺儿童图画书奖顾问、著名儿童文学评论家)

为婴幼儿量身打造的图画书

专门为低年龄段的幼儿量身打造的图画书需要有一种“游戏般的趣味”lawfulness,幼儿在阅读时才会有游戏般的感受,并对“书”形成良好的印象。这类书在设计上重视读者的参与,让读者不再只是作为听故事的“旁观者”。因为幼儿的注意时间短暂,而且他们尚未发展出长时间抽象思考的能力,所以引导他们在阅读或听故事时适当地做些什么或说些什么,不仅可以避免让他们感到单调无聊,而且还会让幼儿觉得是他们自己的协助推动了故事情节,从而产生成就感。这本《蜡笔交通工具》正是如此,书中设计了提问和翻页,借由翻页的效果去制造探索发现、体验惊奇的乐趣。

新奇的猜猜设计

这种猜猜看的形式设计,目的是让幼儿去观察、想象和猜测,鼓励他们尽情猜想并发挥创意。在一次又一次的练习中,幼儿能够学习寻找故事中线索的方法,掌握猜测的技巧,并能将自己的想法清楚地表达出来。所以我们千万不要像考试那样使用这本书,高举标准答案或过度强调猜对了、猜错了,因为这都可能让幼儿产生挫败感,或者对拥有自己的想法失去兴趣。教师可以在念完书上的句子“会出现什么呢?”后邀请幼儿猜想结果,如果他们的答案跟书上的不一样,我们不要立即否定,而应该请他们说说为什么会这样猜想。翻页时也避免说“我们来看标准答案是什么”,而可以说“我们来看这一支蜡笔画的是什么”,这就表示书上的答案只是合理的可能性之不一定是绝对的或最好的,以保护幼儿的想象力和创意。

有的幼儿可能会猜红色的蜡笔会画出出租车,因为他在现实生活中见过红色的出租车;有的幼儿可能会猜橙色的蜡笔会画出火车,因为画面上跨页的图案让他想起长长的火车;也有的幼儿可能会猜测黄色蜡笔会画出玩具车,因为他喜欢或想要黄色玩具车。这些想法和理由都应该被接纳。当然,自由并不是任性或随意,因为图画和文本仍然有内在的逻辑结构,幼儿也需要学习如何进行有意义的思考。这本书的书名,以及文字叙述的“嘟嘟”“喀啦喀啦”都表示猜测的范围应该是车子,如果幼儿忽略了这个暗示,我们应该提醒他们。我们也要提醒幼儿注意比对翻页前的图案与翻页后加工过的图像之间的相似点与差异点,这可以培养幼儿敏锐的观察

能力和辨识线索的能力。

不同的线条和颜色印象

这本书的主题是蜡笔,它是画图的工具,可以创造颜色、线条并构成图像。颜色和线条是图像语言的基本元素,我们可以借由颜色和线条来表达我们想要传达的意义。因为颜色和线条可以引发读者的感受,比如红色和黄色被认为属于暖色系,红色带来兴奋或紧张感,而黄色使人觉得温暖;绿色和蓝色则被认为属于冷色系,给人冷静、平和的感觉。水平的直线、波浪般的曲线,也让人产生不同的感受。这本书介绍了五种颜色:红色、黄色、绿色、橙色和蓝色。我们可以跟幼儿讨论他们对于这些颜色的感受,再延伸到他们生活中接触过的这些颜色的东西,并让他们练习指认更多不同的颜色

巧妙的颜色安排

作者在情节中对颜色的安排,显然是思考后的选择。红色表现消防车在火灾救难时的紧张,黄色表现出租车在日常生活中给乘客提供服务的温暖,橙色与挖掘车所挖出泥土的颜色接近。至于蜡笔画出的线条,很像幼儿刚开始拿笔画出的粗拙线条,甚至有点乱七八糟。但这些线条其实也不是完全随意的,水平的红线表现出了速度感,从左边冲向右边,符合消防车的状态;垂直的绿线表现了稳重的感觉,符合货车装载重物的需要;橙色的斜线表现出动态,符合挖掘机在工作中的特性。教师或家长需要引导幼儿观察和思考这些图画的信息,因为这不仅能促进幼儿审美的感知,也能培养幼儿运用图画来表达和沟通的能力。画面上有许多文字没有提到的图画细节,比如消防车上的云梯和水管,出租车旁边的招呼站牌和房子,和其他车子的轮子很不一样的挖掘机的轮子等,教师或家长都可以与幼儿讨论它们的作用或意义,从而扩展理解主题的素材。

这本概念简单的图画书,充满启发创意的可能性。读完了整本书以后,教师或家长可以鼓励幼儿为每一类交通工具编故事,也可以建议他们自己拿起蜡笔动手画,享受自己运用颜色和线条创造奇迹的乐趣。

02阅读指导

◆阅读目标

1.感受蜡笔绘画的乐趣

2.知道绘本中出现的交通工具的名称、颜色和作用

3.了解如何利用声音来描述交通工具的特点

◆活动准备

真实车的图片

图画用纸

蜡笔

绘本大书、绘本小书和数字绘本《蜡笔交通工具》

◆阅读过程

步1活动导入(5分钟

图片导入。教师先出示一张真实的车的图片,询问幼儿是否知道这是什么然后仿照绘本中的画法用蜡笔画一辆车,向幼儿提问:你知道老师画的是什么吗?你是怎么看出来的?它和真实的车有哪些地方是一样的?邀请幼儿观察、比较、讨论蜡笔画的车与真实的车之间的相似点。