第五单元一位小数的加减法（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学西师大版[001].docxVIP

第五单元一位小数的加减法（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学西师大版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第五单元一位小数的加减法（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学西师大版

设计思路

本节课以“第五单元一位小数的加减法”为主题，结合三年级下册数学西师大版教材，通过创设情境、操作探究、合作交流等方式，引导学生理解小数加减法的意义，掌握小数加减法的计算方法。教学过程中注重培养学生的动手操作能力和合作交流能力，提高学生解决实际问题的能力。

核心素养目标

培养学生数感，使其能够理解小数与实际生活的联系，发展逻辑推理能力，通过操作活动探索小数加减法的规律。提升学生的数学应用意识，学会用小数解决实际问题。同时，强化学生的符号意识，通过书写和计算小数加减法，发展学生的数学表达能力和解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：小数加减法的计算方法及实际应用。

难点：理解小数点位置移动对数值的影响，以及小数加减法中进位和借位的处理。

解决办法：

1.通过具体情境和操作活动，帮助学生直观理解小数加减法的意义。

2.利用小数点移动的规律，引导学生发现小数加减法中进位和借位的内在联系。

3.设计层次分明、循序渐进的练习题，帮助学生逐步掌握计算方法。

4.鼓励学生合作交流，共同解决计算中的难题