Unit 11 Water 单元整体（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用） 英语五年级上册.docxVIP

Unit11Water单元整体（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级上册

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教材分析

Unit11Water单元整体（说课稿）-2024-2025学年沪教牛津版（深圳用）英语五年级上册。本单元围绕“水”这一主题，通过对话、歌曲、故事等形式，引导学生了解水的不同用途和重要性，同时提高学生的听、说、读、写能力。教学内容包括：水的用途、保护水资源、水资源的重要性等。

核心素养目标分析

二、核心素养目标分析。本单元旨在培养学生的人文素养和跨文化意识，通过学习水的不同用途和保护水资源的重要性，提升学生的环境保护意识和社会责任感。同时，通过英语学习活动，提高学生的语言运用能力和合作学习能力，培养学生的创新思维和批判性思维。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

五年级学生在之前的英语学习中，已经接触并学习了基本的日常用语、问候语以及一些简单的描述性词汇。他们对英语字母、数字有一定的了解，并能进行简单的句子构造。在水资源保护方面，学生可能对水的重要性有一定的生活经验认识，但具体到英语表达可能较为有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

五年级学生对新鲜事物充满好奇，对英语学习兴趣较高，尤其是通过歌曲、故事等趣味性强的教学形式。他们的语言学习能力和记忆力较强，能够通过模仿和重复练习掌握新词汇和句型。学习风格上，部分学生偏好通过视觉和听觉进行学习，而另一部分学生可能更倾向于通过实践和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

在学习本单元时，学生可能遇到的困难包括：如何准确理解并运用英语词汇描述水资源的重要性；如何将所学的英语知识与实际生活相结合；以及如何在小组活动中有效沟通和合作。此外，对于一些学生来说，英语语法的正确运用和句子结构的理解可能也是挑战之一。

教学资源

-教材：沪教牛津版英语五年级上册教材

-教学课件：多媒体课件，包含图片、动画和音频

-实物教具：水样样本、水资源模型或图片

-音乐资源：与水相关的英语歌曲

-网络资源：英语教学网站提供的练习和互动游戏

-电子设备：电脑、投影仪、平板电脑

-学习平台：班级微信群或在线学习平台，用于课后作业和交流

-教学手段：互动式教学、小组讨论、角色扮演、游戏化学习

教学过程设计

【用时】45分钟

一、导入环节（5分钟）

1.播放与水相关的英文歌曲，如《TakeMetotheWater》，让学生在轻松愉快的氛围中感受水的魅力。

2.展示世界各地的水资源图片，引导学生思考水的重要性。

3.提问：你们知道水在哪些方面对我们的生活很重要吗？（学生自由发言）

二、讲授新课（20分钟）

1.介绍水的用途：

-生活用水：如饮用、洗涤等

-农业用水：如灌溉农作物

-工业用水：如冷却设备、生产过程等

-环境用水：如湿地、湖泊等

-水电能源：如水力发电

2.讲解保护水资源的重要性：

-举例说明水资源的有限性

-分析水污染的原因及危害

-强调节约用水的重要性

3.学习新词汇和句型：

-water：水

-importance：重要性

-protect：保护

-resource：资源

-waste：浪费

4.介绍水资源保护的方法：

-节约用水：如关闭水龙头、使用节水器具等

-减少污染：如垃圾分类、不乱扔垃圾等

-倡导环保：如参加志愿者活动、宣传水资源保护知识等

三、巩固练习（15分钟）

1.小组讨论：

-学生分为四人一组，讨论以下问题：

a.你认为保护水资源最重要的措施是什么？

b.在生活中，你如何节约用水？

c.你打算如何为保护水资源做出贡献？

-每组选一名代表分享讨论成果。

2.完成练习题：

-给学生发放练习册，要求学生在规定时间内完成相关练习题。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：通过本节课的学习，你们对水资源有什么新的认识？

2.提问：你们认为保护水资源需要我们做些什么？

3.提问：在日常生活中，你们如何践行节约用水？

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师与学生互动，对学生的回答进行点评和补充。

2.鼓励学生提出问题，共同探讨。

3.教师分享一些水资源保护的案例，引导学生思考。

六、课堂小结（5分钟）

1.总结本节课的主要内容和重点。

2.强调保护水资源的重要性。

3.布置课后作业：

-查找资料，了解我国水资源状况。

-制作一张节约用水海报，向家人、朋友宣传节约用水的重要性。

教学创新点：

1.利用多媒体教学手段，增强课堂趣味性。

2.通过小组讨论、角色扮演等形式，提高学生的参与度。

3.鼓励学生提出问题，培养学生的创新思维。

4.结合实际生活，引导学生关注水资源问题，提高社会责任感。