《我们的节日—我劳动 我光荣》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用.docxVIP

《我们的节日—我劳动我光荣》（说课稿）-2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用

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教学内容

《我们的节日—我劳动我光荣》是2023-2024学年二年级下册综合实践活动全国通用教材中的章节。本章节内容包括介绍我国的传统节日，如春节、清明节、端午节等，引导学生了解节日的来历、习俗和意义；同时，通过实践活动，让学生亲身体验劳动的乐趣，培养良好的劳动习惯和品质。

核心素养目标

1.文化理解：通过学习我国传统节日，学生能够理解和尊重中华优秀传统文化，增强文化自信。

2.实践创新：在参与节日实践活动时，培养学生动手操作能力和创新思维，提高解决问题的能力。

3.人与社会：引导学生认识到劳动的重要性，培养热爱劳动、尊重劳动者的情感，促进个人全面发展。

教学难点与重点

1.教学重点，

①学生能够准确描述至少两个传统节日的来历和习俗；

②学生能够通过参与实践活动，体验劳动的快乐，并表达自己对劳动的感悟；

③学生能够在小组合作中，运用已有知识，设计并完成一个与节日相关的手工或艺术作品。

2.教学难点，

①引导学生深入理解传统节日的文化内涵，不仅仅是表面的庆祝活动，而是对其背后的历史和价值观有更深刻的认识；

②帮助学生克服在实践活动中的困难，培养他们的坚持性和解决问题的能力；

③激发学生的创造性思维，让他们在创作过程中能够跳出传统模式，展现个性化和创新性的作品。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《我们的节日—我劳动我光荣》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的节日图片、习俗介绍视频、劳动场景图片等多媒体资源。

3.教室布置：设置分组讨论区，布置实验操作台，以便学生在活动中进行手工制作或艺术创作。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.教师展示一幅中国传统节日的图片，如春节的舞龙舞狮或端午节的龙舟赛，激发学生的兴趣。

2.提问：“同学们，你们知道这是什么节日吗？它是如何来的？有什么特别的习俗呢？”

3.学生分享自己的了解，教师简要介绍节日的来历和习俗。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教师讲解我国传统节日的知识，包括春节、清明节、端午节等。

①讲解每个节日的来历和习俗，用时3分钟。

②结合图片和视频，展示节日庆祝活动，用时2分钟。

2.分组讨论：让学生分组讨论自己最喜欢的节日，并准备简要介绍的理由。

③分组讨论，用时5分钟。

④每组选派代表分享讨论结果，教师点评，用时5分钟。

（三）巩固练习（10分钟）

1.实践活动：让学生选择一个节日，设计一个与节日相关的手工或艺术作品。

①学生选择节日，用时2分钟。

②分享设计思路，用时3分钟。

③实际制作，用时5分钟。

2.作品展示：每组展示自己的作品，其他学生进行评价。

④展示作品，用时5分钟。

（四）课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“你们在制作过程中遇到了什么困难？是如何解决的？”

2.学生回答，教师总结，用时2分钟。

3.教师提问：“通过这次活动，你们对劳动有什么新的认识？”

4.学生分享感悟，教师点评，用时3分钟。

（五）师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“如果你们的国家也有自己的传统节日，你们会如何庆祝呢？”

2.学生自由发言，教师引导讨论，用时2分钟。

3.教师总结：“无论是哪个国家的节日，都承载着人们的文化和情感，我们应该尊重并传承。”

4.学生分享自己对他国节日的了解，教师点评，用时3分钟。

（六）总结与拓展（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调劳动的重要性和文化传承的意义。

2.鼓励学生在日常生活中积极参与劳动，体验劳动的快乐。

3.提出拓展任务：学生回家后，询问父母关于家庭传统节日的习俗，并记录下来，下节课分享。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生能够准确地描述至少两个传统节日的来历和习俗，如春节的起源、庆祝方式，端午节的龙舟赛、粽子制作等。

学生了解节日背后的文化内涵，认识到节日不仅仅是庆祝活动，更是传承文化、凝聚民族精神的重要载体。

2.能力提升：

通过分组讨论和实践活动，学生的团队合作能力得到提升，能够与他人有效沟通，共同完成任务。

学生在手工制作或艺术创作中，锻炼了动手操作能力和创新思维，提高了解决问题的能力。

3.情感态度：

学生对劳动有了更深刻的认识，体会到劳动的乐趣和价值，培养了热爱劳动、尊重劳动者的情感。

学生在参与节日庆祝活动中，增强了民族自豪感和文化认同感，对中华优秀传统文化有了更深的理解和热爱。

4.行为改变：

学生在日常生活中更加注重劳动，乐于参与家庭和学校的各项劳动活动，养成良好的劳动习惯。

学生在节日庆祝活动