一年级道德与法治下册第三单元自救自护我能行第8课不玩火防触电教案苏教版.docVIP

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第八课不玩火防触电

【教学目标】

帮助学生树立留意防火和平安用电、节约用电的看法，培育主动的自我爱护意识和健康平安地生活的情感。

【教学重点】

树立留意防火和平安用电、节约用电的看法。

【教学难点】

培育主动的自我爱护意识和健康平安地生活的情感。

【教学过程】

第一课时

授课时间：第周第课时总第_________课时

一、生活离不开火

1.播放多媒体课件，感受我们的生活离不开火。

（1）请大家细致视察，你们从图片上看到了什么？

（2）日常生活中还有哪些地方用到火？

2.老师总结火的用途，让学生知道火在日常生活中的作用很大，我们的生活离不开火。

3.火能给人类造福，同时也会带来危害与灾难。播放火灾视频。

二、再也不玩火了

1.乐乐猴聪慧顽皮，特别可爱，小挚友们都喜爱它。可是不久前，乐乐猴因为玩火引发了一场火灾。出示教材第39页上的三幅图，让学生看图讲故事，并思索：

（1）乐乐猴家为什么会失火？

（2）你想对乐乐猴说些什么？

2.小孩子玩火是特别危急的，不仅我们自己不能玩火，假如看到其他小伙伴玩火，我们也要刚好制止，或告知大人。

3.小组探讨，集体沟通。

（1）还有哪些行为也简单引起火灾？

（2）火灾会带来哪些危害？

（3）万一遇到火灾，我们该怎么办？

4.模拟拨打119报警电话，出示报警儿歌，并齐读。

报警早，损失小，119电话要记牢；

地址报告要精确，火势大小要说清；

跑到路口等车来，救火时间能提早。

5.老师小结：遇到火灾，我们要快速逃离火场，然后拨打119报警或者向大人求救。

特殊须要提示的是，小挚友们是未万年人，不具备救火的实力，不能去救火。另外119、110等都是重要的公共服务电话，平常不能随意拨打，只有在紧急时刻才能拨打求助。

三、火灾逃命演练

1.分小组进行火灾逃命演练。

2.其他小组成员进行评价，完善补充。

3.评比优秀演练小组。

其次课时

授课时间：第周第课时总第_________课时

一、生活离不开电

1.播放多媒体课件，感受我们的生活离不开电。

（1）你从图片上看到了什么？

（2）你还知道哪些地方用到哪些电器或电子产品？请你在留白处把它画出来或者写出来。

（3）设想一下，假如没有电，我们的生活会怎样？

2.老师刚好补充并总结电的用途。假如没有电，我们的生活会有许多的不便利，让学生知道电对人类的贡献，我们的生活离不开电。

二、平安用电我能行

1.电，假如平安运用，会给我们带来许多的便捷；假如运用不当，会带来许多的危急。

2.播放课件（教材第41页上的内容），他们的做法对吗？为什么？

（1）小组探讨辨析，集体沟通反馈。

（2）老师相机小结。

①潮湿的手不能触碰电源开关——水能导电。

②不能在高压电线下放风筝——风筝遇到高压电线简单引电触电。

③不能玩电器开关、插座、接口等，不要用手或其他东西触碰正在工作的电器，防止触电，防止造成损害。

④打雷时，不能看电视、用手机、玩电脑等——雷电能产生强大的电流，损坏电器，引发火灾或人员触电。

3.在日常生活中，你认为还有哪些行为简单导致触电，正确的保法是什么？

4.一旦发觉有人触电，不能手拉救（手能导电），而应刚好切断电源或者用木棍拨开人的身体（木棍是绝缘体，不导电）。