24 延安，我把你追寻（说课稿）2024-2025学年统编版语文四年级上册.docxVIP

24延安，我把你追寻（说课稿）2024-2025学年统编版语文四年级上册

主备人

备课成员

教材分析

本节课选自2024-2025学年统编版语文四年级上册《延安，我把你追寻》。课文以延安为主题，通过讲述延安的历史故事和革命精神，激发学生对革命先辈的敬仰之情。本节课的教学内容与课本紧密相连，通过引导学生了解延安的历史背景，体会革命先辈的艰苦奋斗，培养学生的爱国主义情怀和民族自豪感。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过朗读、复述课文，提升学生的语言表达能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入思考延安精神的时代价值，培养辩证思维。

3.文化传承与理解：让学生了解革命历史，增强文化自信，传承红色基因。

4.审美鉴赏与创造：通过欣赏延安风光，培养学生的审美情趣，激发创造力。

5.学习方法与习惯：通过自主学习和合作探究，培养学生良好的学习习惯。

学情分析

四年级学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的关键时期，他们对历史题材的兴趣较高，但理解深度有限。在知识层面，学生对延安的历史背景有一定了解，但缺乏系统性的认识。在能力方面，学生的阅读理解能力、表达能力和思维能力逐渐增强，但尚需进一步培养。在素质方面，学生的爱国主义情感和民族自豪感有待提升。

行为习惯方面，部分学生可能存在注意力不集中、课堂参与度不高的问题，这可能会影响他们对课文内容的理解和吸收。此