三年级信息技术上册 第1课 信息与信息技术说课稿1 （新版）苏科版.docxVIP

三年级信息技术上册第1课信息与信息技术说课稿1（新版）苏科版

一、课程基本信息

1.课程名称：三年级信息技术上册第1课信息与信息技术

2.教学年级和班级：三年级全体学生

3.授课时间：2022年X月X日星期X下午第2节

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

培养学生对信息技术的认识，激发学生对信息技术学习的兴趣。通过本节课的学习，学生能够了解信息技术的基本概念，掌握信息技术的应用领域，提高信息获取和处理能力，培养信息安全意识和信息素养，为后续信息技术课程的学习奠定基础。

三、重点难点及解决办法

重点：信息技术基本概念的理解和应用领域掌握。

难点：信息技术的概念抽象，学生难以理解信息技术的实际应用。

解决办法：

1.通过实际案例引入，如日常生活中的电子产品，帮助学生直观理解信息技术。

2.使用多媒体教学手段，展示信息技术在不同领域的应用，增强学生的感性认识。

3.设计互动环节，让学生参与讨论，通过小组合作探究，引导学生主动学习信息技术的基本概念。

4.结合教材内容，通过层层递进的问题设置，帮助学生逐步突破难点，加深对信息技术的理解。

四、教学资源

-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校信息技术课程平台

-信息化资源：信息技术基础概念相关PPT、视频案例、动画演示

-教学手段：多媒体教学、小组讨论、角色扮演、实际操作练习

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标，如让学生了解信息技术的定义和发展历程。

-设计预习问题：围绕“信息与信息技术”这一主题，设计问题如“信息技术在我们的生活中有哪些应用？”和“信息技术对社会有什么影响？”

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生通过阅读资料，了解信息技术的初步概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题，思考并记录自己的观点和疑问。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习的能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，提高预习的互动性和便捷性。

作用与目的：

-帮助学生提前了解信息技术的相关知识，为课堂学习做好准备。

-培养学生的独立思考和问题解决能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示信息技术在生活中的实例，如手机、电脑等，引出“信息与信息技术”的主题。

-讲解知识点：详细讲解信息技术的基本概念、发展历程和应用领域。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨信息技术对社会的影响。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，跟随老师的讲解理解知识点。

-参与课堂活动：学生在小组讨论中发表自己的观点，学习他人的思考方式。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生系统理解信息技术的概念。

-小组讨论法：通过小组活动，培养学生的合作能力和沟通技巧。

作用与目的：

-帮助学生深入理解信息技术的概念和重要性。

-通过实践活动，提升学生的信息素养。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置一些实践性作业，如让学生调查家中或学校的信息技术应用情况。

-提供拓展资源：推荐相关的书籍、网站和视频，如介绍信息技术发展史的纪录片。

学生活动：

-完成作业：学生根据作业要求，进行调查或研究，并撰写报告。

-拓展学习：学生利用推荐的资源，进行进一步的自我学习。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生在课后自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：通过反思作业和学习过程，帮助学生总结经验。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的知识，并通过实践应用提升技能。

-通过拓展学习，激发学生对信息技术的兴趣，拓宽知识面。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）信息技术的起源与发展

-介绍信息技术的起源，从早期的算盘、计算器到现代的互联网技术，让学生了解信息技术的发展历程。

-提供相关的历史资料，如《计算机简史》等书籍的摘要，让学生对信息技术的发展有更全面的了解。

（2）信息技术的应用领域

-介绍信息技术在各个领域的应用，如教育、医疗、交通、金融等。

-提供相关案例，如智能交通系统、在线医疗平台等，让学生了解信息技术在实际生活中的应用。

（3）信息技术的伦理与法规

-讨论信息技术在发展过程中所面临的伦理和法规问题，如网络安全、隐私保护等。

-提供相关法律法规的介绍，如《中华人民共和国网络安全法》等，让学生了解信息技术发展的法律环境。

2.拓展建议：

（1）自主学习

-鼓励学生通过图书馆、网络等途径，自主查阅有关信息技术的书籍和资料，如《计算机科学与技