2024-2025学年七年级地理下册 7.docxVIP

2024-2025学年七年级地理下册7.2《东南亚》说课稿2（新版）新人教版

一、课程基本信息

1.课程名称：七年级地理下册7.2《东南亚》

2.教学年级和班级：七年级全体学生

3.授课时间：2024年10月15日星期一第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生对地理空间的认知能力，通过学习东南亚的自然环境和人文地理特征，提升学生的区域认知和综合思维能力。引导学生运用地图等地理工具，提高空间分析能力，同时培养学生的环境意识和社会责任感，激发学生对多元文化的尊重和包容。

三、教学难点与重点

1.教学重点，①东南亚的地理位置和范围，包括其在世界地图上的位置、周边国家和地区以及重要的地理分界线；②东南亚的主要地形特征，如山脉、平原、河流等，以及这些地形对气候和农业的影响。

2.教学难点，①理解东南亚的气候类型及其分布，特别是热带雨林气候和热带季风气候的特点，以及它们对农业和居民生活的影响；②分析东南亚的主要经济作物及其分布，如天然橡胶、油棕、椰子等，以及这些作物的种植条件和对当地经济的作用；③掌握东南亚的多元文化和宗教信仰，包括华人、马来人、印度人等主要民族的文化特色和宗教活动，以及它们在东南亚社会中的地位和影响。这些难点需要通过地图分析、案例研究和小组讨论等方式帮助学生逐步理解和掌握。

四、教学方法与策略

1.采用讲授法结合地图教学法，通过直观的地图展示东南亚的地理位置、地形特征和气候分布，帮助学生建立空间概念。

2.实施小组讨论法，让学生在小组中合作探究东南亚的主要经济作物和多元文化，培养合作学习和批判性思维能力。

3.运用案例研究法，选取东南亚的典型城市和国家作为案例，分析其地理特征和经济活动，提高学生的分析能力和应用能力。

4.利用多媒体教学，通过视频、图片和互动地图软件，增强学生对东南亚自然环境和人文景观的直观感受，激发学习兴趣。

5.设计角色扮演活动，让学生扮演不同国家和民族的代表，体验东南亚多元文化的融合，加深对文化交流的理解。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示东南亚风光图片，提出问题：“同学们，你们知道这些美丽的风景在哪里吗？”引导学生关注东南亚地区。

-回顾旧知：简要回顾亚洲的地理位置和特点，为学习东南亚做铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解东南亚的地理位置、地形特征、气候类型和主要河流，通过地图和实物模型，帮助学生建立空间概念。

-举例说明：以泰国为例，介绍其热带季风气候特点、农业和经济作物，如天然橡胶、油棕等。

-互动探究：分组讨论东南亚的多元文化和宗教信仰，让学生分享自己了解的相关知识，提高学生的合作能力和表达能力。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生动手制作东南亚地图，标注重要地理事物，加深对地理知识的理解和记忆。

-教师指导：巡视课堂，及时解答学生在制作地图过程中遇到的问题，确保学生正确理解地理知识。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调东南亚的地理位置、气候类型、农业和经济作物等特点。

-引导学生思考：东南亚的自然环境和人文地理特征对当地居民生活有哪些影响？

5.作业布置（约5分钟）

-阅读教材相关内容，了解东南亚的多元文化和宗教信仰。

-完成课后练习题，巩固所学知识。

教学过程详细安排如下：

一、导入

1.展示东南亚风光图片，提出问题：“同学们，你们知道这些美丽的风景在哪里吗？”

2.回顾亚洲的地理位置和特点，为学习东南亚做铺垫。

二、新课呈现

1.讲解东南亚的地理位置、地形特征、气候类型和主要河流，通过地图和实物模型，帮助学生建立空间概念。

2.以泰国为例，介绍其热带季风气候特点、农业和经济作物，如天然橡胶、油棕等。

3.分组讨论东南亚的多元文化和宗教信仰，让学生分享自己了解的相关知识，提高学生的合作能力和表达能力。

三、巩固练习

1.让学生动手制作东南亚地图，标注重要地理事物，加深对地理知识的理解和记忆。

2.巡视课堂，解答学生在制作地图过程中遇到的问题，确保学生正确理解地理知识。

四、课堂总结

1.总结本节课的主要知识点，强调东南亚的地理位置、气候类型、农业和经济作物等特点。

2.引导学生思考：东南亚的自然环境和人文地理特征对当地居民生活有哪些影响？

五、作业布置

1.阅读教材相关内容，了解东南亚的多元文化和宗教信仰。

2.完成课后练习题，巩固所学知识。

六展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《东南亚的经济发展》：介绍东南亚各国经济发展历程、特点及面临的挑战，如泰国、马来西亚、新加坡等国的经济转型和国际化进程。

-《东南亚的旅游文化》：探讨东南亚的旅游资源、旅游产业及其对当地经济和文化的影响，如