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2024-2025学年七年级地理下册8.4《澳大利亚》说课稿1（新版）新人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年七年级地理下册8.4《澳大利亚》说课稿1（新版）新人教版

教学内容

2024-2025学年七年级地理下册8.4《澳大利亚》

本节课主要讲述澳大利亚的地理位置、地形地貌、气候特点、自然资源、经济发展、人口分布等。教材内容涉及澳大利亚的自然环境、经济特点、文化习俗等方面，旨在帮助学生了解澳大利亚的基本情况，培养他们的地理素养。

核心素养目标

1.培养学生运用地理信息系统分析澳大利亚地理位置、地形地貌等自然地理特征的能力。

2.提升学生对澳大利亚多元文化背景的理解，增强跨文化沟通的意识。

3.培养学生关注全球环境问题，认识到可持续发展的重要性，形成对澳大利亚环境保护的思考。

4.增强学生的地理实践力，通过实地考察或模拟活动，让学生在实践中学习地理知识。

重点难点及解决办法

重点：

1.澳大利亚的地理位置、地形地貌、气候特点等自然地理特征。

2.澳大利亚的多元文化和经济发展特点。

难点：

1.理解澳大利亚独特的地理位置及其对自然环境的影响。

2.分析澳大利亚多元文化背景下的经济发展模式。

解决办法与突破策略：

1.通过地图教学，结合实际案例，帮助学生直观理解澳大利亚的地理位置和地形地貌。

2.采用多媒体教学手段，展示澳大利亚多元文化的多样性，引导学生深入探究其经济发展特点。

3.设置小组讨论环节，让学生在合作中分析问题，培养批判性思维和解决问题的能力。

4.组织实地考察或模拟活动，让学生在实践中感受澳大利亚的自然环境和经济发展，增强学习兴趣和实践能力。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子地图软件、地理信息系统（GIS）软件。

2.课程平台：学校地理教学平台、在线教育资源库。

3.信息化资源：澳大利亚地理相关图片、视频资料、电子地图、网络资料库。

4.教学手段：课堂讲授、小组讨论、案例分析、实地考察模拟。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.教师展示澳大利亚的图片或视频，引导学生观察并描述所见。

2.提出问题：“你们知道这是什么地方吗？为什么这个地方会给人留下这么深的印象？”

3.学生回答后，教师简要介绍澳大利亚的地理位置和特点，激发学生学习兴趣。

二、讲授新课（20分钟）

1.地理位置与地形地貌（5分钟）

-教师展示澳大利亚地图，讲解其地理位置、地形地貌特征。

-引导学生分析地形地貌对澳大利亚气候、环境、资源的影响。

2.气候特点（5分钟）

-教师介绍澳大利亚的气候类型及其分布特点。

-分析气候对澳大利亚农业生产、生活方式的影响。

3.资源与环境（5分钟）

-教师展示澳大利亚自然资源、矿产资源、水资源等。

-分析澳大利亚资源开发利用的现状及存在的问题。

4.经济发展与多元文化（5分钟）

-教师介绍澳大利亚的经济发展模式、产业结构。

-分析澳大利亚多元文化背景下的社会特点。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师展示澳大利亚相关练习题，学生独立完成。

2.学生展示答案，教师点评并总结。

四、课堂提问与讨论（5分钟）

1.教师提问：“澳大利亚的地理位置对经济发展有哪些影响？”

2.学生分组讨论，分享观点。

3.教师点评并总结。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师展示澳大利亚特色文化图片，引导学生描述所见。

2.提问：“这些文化特点对澳大利亚人有什么影响？”

3.学生回答后，教师简要介绍澳大利亚文化背景。

六、教学拓展（5分钟）

1.教师提出：“如果我们去澳大利亚旅游，需要注意哪些问题？”

2.学生讨论并分享自己的看法。

七、总结与布置作业（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调重点难点。

2.布置作业：查找资料，了解澳大利亚某一座城市的特点。

总计用时：45分钟

知识点梳理

1.澳大利亚的地理位置：

-澳大利亚位于南半球，是世界上唯一独占一个大陆的国家。

-与亚洲、大洋洲相邻，隔海与南极洲相望。

2.澳大利亚的地形地貌：

-澳大利亚地形分为三个主要部分：西部的高原、中部的大沙漠和东部的高山。

-澳大利亚最大的沙漠是辛普森沙漠。

3.澳大利亚的气候特点：

-澳大利亚气候类型多样，包括热带雨林气候、热带草原气候、沙漠气候等。

-澳大利亚北部地区气候较为湿润，南部地区气候较为干燥。

4.澳大利亚的自然资源：

-澳大利亚拥有丰富的矿产资源，如铁矿石、煤炭、天然气等。

-澳大利亚的矿产资源储量居世界前列。

5.澳大利亚的经济发展：

-澳大利亚经济以服务业为主，服务业占国内生产