Unit 6 Happy birthday! Part B Lets learn Lets do（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册.docxVIP

Unit6Happybirthday!PartBLetslearnLetsdo（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册

主备人

备课成员

教学内容

本节课的教学内容为2024-2025学年人教PEP版英语三年级上册Unit6Happybirthday!PartBLetslearnLetsdo。本章节主要包括以下内容：

1.学习与生日相关的单词，如：birthdaycake,presents,balloons,party等；

2.学习句型Howoldareyou?及其回答Im...yearsold.；

3.通过Letslearn部分，让学生能够听懂、会说、会读、会写这些单词和句型；

4.通过Letsdo部分，进行生日庆祝活动的角色扮演，培养学生的口语交际能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的核心素养，具体目标如下：

1.语言能力：通过学习生日相关词汇和句型，提高学生的英语听说读写能力，增强语言理解和表达能力。

2.文化意识：让学生了解中西方生日庆祝的习俗差异，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：通过角色扮演等活动，激发学生的想象力和创造力，培养批判性思维和问题解决能力。

4.学习能力：培养学生主动参与、积极合作的学习态度，提高自主学习能力和团队合作能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了一些基本的英语单词和句型，如颜色、数字、动物等基础词汇。

-学生能够用简单的英语进行自我介绍，理解并回答简单的英语问题。

-学生对基本的英语课堂指令有了一定的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对生日主题通常表现出较高的兴趣，能够积极参与相关活动。

-学生在视觉和动手操作方面具有较强的学习能力，对于游戏和角色扮演等活动较为感兴趣。

-学生可能偏好互动式学习，喜欢通过小组合作和游戏来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能在发音和词汇记忆方面遇到困难，特别是对于一些新的单词和句型。

-在进行角色扮演时，学生可能会因为害羞或语言能力不足而难以开口。

-学生在理解和使用Howoldareyou?这一句型时，可能会混淆年龄的表达方式。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.互动式教学法：通过问答、小组讨论和角色扮演等方式，激发学生的参与热情，增强语言的实践运用能力。

2.情境教学法：创造生日派对的真实情境，让学生在情境中自然地学习和使用新词汇和句型。

3.任务型教学法：设计具体的语言任务，如制作生日卡片、编排小剧本等，鼓励学生在完成任务的过程中学习英语。

教学手段：

1.多媒体教学：利用PPT展示生日派对场景和单词卡片，增强视觉效果，帮助学生记忆。

2.教学软件：使用互动式教学软件，让学生通过游戏和互动活动练习新学的词汇和句型。

3.网络资源：利用网络资源，如英语学习网站和视频，为学生提供更多样的学习材料和情境。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师播放一首生日歌曲，如HappyBirthdaytoYou，并展示一张生日派对的图片，引导学生谈论图片中的内容。

-教师提出问题：Whatsthis?Whatdoyousee?，鼓励学生用英语回答。

-学生自由分享自己的生日经历，教师引导学生使用本节课将要学习的单词和句型。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示生日相关词汇的图片和单词卡片，如birthdaycake,presents,balloons,party，并领读这些单词。

-教师通过TPR（TotalPhysicalResponse）方法，让学生边做动作边说单词，增强记忆。

-教师介绍句型Howoldareyou?及其回答Im...yearsold.，并通过示范和指导，帮助学生正确使用这些句型。

-教师设计一个小游戏，如Findthebirthdaygift，让学生在游戏中练习使用新学的单词和句型。

3.巩固练习（10分钟）

-学生被分成小组，进行角色扮演活动，模拟生日派对场景，使用本节课学习的单词和句型进行对话。

-教师提供一些提示词或图片，帮助学生在角色扮演中运用所学内容。

-教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误，鼓励学生大胆开口。

4.课堂小结（5分钟）

-教师邀请几名学生分享他们在角色扮演中的表现，并给予肯定和反馈。

-教师总结本节课学习的内容，强调生日相关词汇和句型的用法。

-教师鼓励学生在日常生活中尝试使用这些新学的英语知识。