《失智老年人照护》模块 4：失智症常用非药物疗法——技能 12 色彩疗法（SZ-12）.pptx

《失智老年人照护》模块4：失智症常用非药物疗法——技能12?色彩疗法（SZ-12））重庆大学出版社有限公司重庆城市管理职业学院2022-10-25

2025/2/18关爱认知症老人模块4：失智症常用非药物疗法模块描述失智症仅仅靠药物治疗并不能达到很好的效果，这个时候就需要使用一些非药物疗法来帮助失智症患者减轻、延缓症状。

2025/2/18学习目标模块4：失智症常用非药物疗法掌握（1）音乐疗法的目的（2）作业疗法的目的（3）怀旧疗法的目的（4）色彩疗法的目的（5）植物疗法的目的（6）娃娃疗法的目的（7）香薰疗法的目的（8）触摸疗法的目的。熟悉（1）音乐疗法适宜人群及干预（2）作业疗法适宜人群及干预（3）怀旧疗法适宜人群及干预（4）色彩疗法适宜人群及干预（5）植物疗法适宜人群及干预（6）娃娃疗法适宜人群及干预（7）香薰疗法适宜人群及干预（8）触摸疗法适宜人群及干预了解（1）音乐疗法的概念（2）作业疗法的概念（3）怀旧疗法的概念（4）色彩疗法的概念（5）植物疗法的概念（6）娃娃疗法的概念（7）香薰疗法的概念（8）触摸疗法的概念

SZ-12技能12?色彩疗法2025/2/18

01知识目标（1）掌握色彩疗法的目的。（2）熟悉色彩疗法干预方法及治疗禁忌。（3）了解色彩疗法的概念。02能力目标（1）能够运用倾听的方式，缓解失智老年人的不良情绪。（2）能够正确评估失智老年人适宜开展的色彩疗法。（3）能够对失智老年人开展色彩疗法训练，消除不安、焦躁和自卑心理。03素质目标（1）能够接纳失智老年人的不良情绪和异常行为。（2）能够与失智老年人进行有效沟通交流。（3）与医护人员、社会工作者等形成团队，在训练和照护中有良好的合作意识。SZ-12色彩疗法技能目标

01基本概念色彩疗法，又称“颜色疗法”，简称“色疗”。色彩的能量通过细胞吸收后会影响全身，而且是从身体、情感和精神多个层面全面影响人的健康。通过颜色，我们可以接收到保持身体和心理健康所需要的所有能量。有研究表明：我们的心理健康、行为和生活的效率很大程度上取决于基本的色彩平衡。当心理健康出现问题时，我们可以通过有意识地使用色彩来加强我们的能量中心。相关知识SZ-12色彩疗法

02作用（1）红色—活力、勇气、自信（2）橘色—幸福、自信、足智多谋（3）黄色—智慧、清晰、自尊（4）绿色—平衡、爱、自我控制（5）靛蓝色—直觉、神秘主义、理解力（6）蓝色—知识、健康、果断（7）紫色—美丽、创造力、灵感（8）白色—最完美的颜色相关知识SZ-12色彩疗法

03常用方法（1）为了更好地睡眠，晚上不要开蓝光。研究表明，笔记本电脑、手机和电视中的蓝光会影响视力昼夜节律，影响睡眠质量，佩戴防蓝光眼镜或将电子产品屏幕设置成暖色调会有所帮助。（2）沐浴在大自然中。置身在有绿色植物的环境中，对缓解紧张、消除疲劳非常有帮助。（3）有意识地选择颜色。建议选择能引发积极情绪的颜色。相关知识SZ-12色彩疗法

05注意事项（1）训练前应充分与老年人沟通，了解其生活习惯和疾病禁忌。（2）训练前应充分评估老年人的身体情况，为其制订个性化训练方案。（3）训练时需要关注老年人因训练失败而产生的焦虑情绪。（4）训练时如果患者出现身体或心理不适，应立即停止，以免引起意外事件的发生。相关知识SZ-12色彩疗法

01王奶奶，75岁，现居住在养老机构，医院诊断为中度阿尔茨海默病，有高血压病史。初期表现为烦躁不安、睡眠时间短，因家属不够重视，病情逐渐加重，现表现为脾气暴躁、易怒、焦虑、不喜与人交流。技能导入SZ-12色彩疗法

01主要健康问题情绪障碍：脾气暴躁、易怒、焦虑、不喜与人交流。技能分析SZ-12色彩疗法

02制订照护方案针对王奶奶的症状表现，为其制订个性化的认知训练方案，如运用色彩疗法，带王奶奶去踏青等。技能分析SZ-12色彩疗法

03主要训练目标情绪障碍训练：调整老年人居室及日常活动区域的色彩，带其晒太阳、踏青，改善老年人焦虑、暴躁的情绪。技能分析SZ-12色彩疗法

01操作流程技能实施SZ-12色彩疗法

02操作注意事项（1）操作前应熟悉老年人的行为习惯，根据老年人的认知程度、兴趣爱好、职业特征等，为其制订个性化训练方案。（2）操作前