Lesson 3 Where is the cat？Period 1（说课稿）-2024-2025学年接力版英语四年级上册.docxVIP

Lesson3Whereisthecat？Period1（说课稿）-2024-2025学年接力版英语四年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

Lesson3Whereisthecat？Period1（说课稿）-2024-2025学年接力版英语四年级上册

本课选自人教PEP版四年级上册英语教材，属于“Whereis…？”句型学习单元。通过本课的学习，学生能够掌握询问和描述物品位置的句型，并能运用所学知识进行简单的日常对话。本课内容与学生的生活实际紧密相连，有助于提高学生的英语应用能力。

二、核心素养目标

1.培养学生良好的语言感知能力，通过观察和模仿，提高学生的听力理解和口语表达能力。

2.培养学生运用英语进行交际的能力，鼓励学生在真实情境中运用所学知识进行对话。

3.培养学生自主学习和合作学习的意识，通过小组活动，提高学生的团队协作能力和自主学习能力。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.掌握询问和描述物品位置的句型“Whereis…？”及其回答。

2.能够运用所学句型进行简单的日常对话。

难点：

1.理解并运用“here,there,overthere,underthebed”等方位词。

2.在实际对话中灵活运用句型，表达物品位置。

解决办法：

1.通过图片、实物展示等方式，直观展示方位词的使用场景，帮助学生理解记忆。

2.设计情景对话练习，让学生在模拟情境中练习运用句型。

3.采用小组合作学习，鼓励学生互相纠正发音和语法错误，提高口语表达能力。

4.通过游戏和竞赛等形式，激发学生的学习兴趣，降低学习难度。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教PEP版四年级上册英语教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如猫、房子、家具等，以及相关视频，用于展示方位词的使用场景。

3.教学工具：准备教鞭、磁带播放器等，以便播放听力材料。

4.教室布置：布置教室环境，包括设置小组讨论区，放置椅子以便学生分组活动。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“Whereisthecat？”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“Wheredoyouthinkthecatis?”，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解方位词的使用。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解“Whereisthecat？”课题，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示图片或视频，呈现一只猫在不同位置的图片，引出“Whereisthecat？”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解“Whereis…？”句型的构成和用法，结合实例“Hereisthecat.”进行讲解。

组织课堂活动：设计小组活动，让学生在小组内互相提问和回答“Whereis…”的问题，如“Whereistheball?”。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组活动，练习提问和回答问题。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解“Whereis…？”句型的用法。

实践活动法：设计小组活动，让学生在实践中运用所学知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解“Whereis…？”句型的用法，掌握询问和描述物品位置的技能。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“Whereis…”句型的练习题，要求学生在家练习使用该句型进行对话。

提供拓展资源：推荐与方位词相关的英语绘本或游戏，供学生课后拓展学习。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用推荐的资源，进行进一步的英语学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作