2024九年级英语下册 Unit 8 Culture Shapes UsLesson 45 Differert Manners说课稿（新版）冀教版.docx

2024九年级英语下册Unit8CultureShapesUsLesson45DifferertManners说课稿（新版）冀教版

一、教学内容

本节课为冀教版九年级英语下册Unit8CultureShapesUs中的Lesson45DifferertManners。主要内容包括介绍不同文化背景下人们的行为举止和礼仪规范。教材涉及的内容有：问候语、道别语、邀请和拒绝、表达感谢和道歉等日常交流用语。通过本节课的学习，学生能够了解并运用不同的文化礼仪，提高英语实际交流能力。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.语言能力：通过学习和实践不同文化背景下的礼貌用语，提升学生的跨文化交际意识和能力。

2.文化意识：使学生认识到文化对个人行为和交流方式的影响，增强文化认同和尊重。

3.思维品质：鼓励学生在对比不同文化礼仪时，发展批判性思维和辩证分析能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。

三、学情分析

九年级学生在英语学习上已经具备了一定的基础，对英语语法和词汇有一定的掌握。然而，由于文化背景的差异，他们在理解和运用不同文化背景下的礼貌用语方面可能存在困难。以下是针对本节课的学情分析：

1.学生层次：本班学生英语水平参差不齐，部分学生英语基础较好，能够较为流利地进行日常英语交流；而部分学生则可能在听、说、读、写方面存在一定的不足。

2.知识方面：学生对英语基本语法和词汇有一定了解，但对于文化礼仪方面的知识掌握不足，尤其是对不同文化背景下礼貌用语的运用不够熟练。

3.能力方面：学生的英语听说能力相对较强，但在阅读理解和写作方面仍需提高。他们在运用英语进行跨文化交际时，往往缺乏实际情境的支撑。

4.素质方面：学生在合作学习、探究学习等方面表现出一定的积极性，但部分学生在课堂参与度和自主学习能力上还有待提升。

5.行为习惯：学生在课堂上普遍能够遵守纪律，但对于英语学习的兴趣和主动性有待提高。

6.对课程学习的影响：由于学生对不同文化背景下的礼貌用语掌握不足，可能会影响他们在实际交流中的表达效果，降低跨文化交际的成功率。因此，本节课将着重培养学生在这方面的能力，以提高他们的英语实际应用能力。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解不同文化背景下的礼貌用语，帮助学生建立基本的知识框架。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，让学生在互动中学习如何运用礼貌用语，并分享各自的文化经验。

3.情景模拟法：设计真实或模拟的交际场景，让学生在实际操作中练习礼貌用语的运用。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT或视频资料展示不同文化背景下的礼貌用语示例，增强直观性和趣味性。

2.互动软件：使用在线教学平台或移动应用程序，提供实时反馈和练习，提高学生的参与度和学习效果。

3.课堂活动：设计角色扮演和游戏等互动活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习和巩固知识。

五、教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对文化礼仪的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是文化礼仪吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于不同文化礼仪的图片或视频片段，让学生初步感受文化礼仪的魅力或特点。

简短介绍文化礼仪的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解文化礼仪的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解文化礼仪的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍文化礼仪的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解文化礼仪的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的文化礼仪案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解文化礼仪的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用文化礼仪解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论文化礼仪的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与文化礼仪相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文化礼仪的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调文化礼仪的重要性和意义。

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