第9课 生活离不开规则 第一课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）.docx

第9课生活离不开规则第一课时（说课稿）-2023-2024学年三年级道德与法治下册同步精品课堂系列（统编版）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《第9课生活离不开规则第一课时》。本节课内容紧扣统编版三年级道德与法治下册的教材，通过引导学生认识规则的重要性，理解社会生活中的规则，培养遵守规则的意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生已具备初步的社会认知能力，对生活中的规则有所了解。本节课将结合学生的生活实际，引导学生深入理解规则的意义，将所学知识内化为自己的行为准则。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的法治意识、道德修养和社会责任感。通过学习，学生能够认识到规则对于社会秩序的重要性，培养遵守规则的自觉性，增强法治观念，形成正确的道德判断力，并在日常生活中践行社会主义核心价值观。同时，通过参与讨论和实践活动，提升学生的合作能力、沟通能力和解决问题的能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生理解规则对于社会生活的重要性，认识到遵守规则是每个公民的责任和义务。

②引导学生识别生活中常见的规则，如交通规则、学校纪律等，并理解这些规则对个人和社会的意义。

2.教学难点，

①帮助学生建立对规则的理解，使他们能够从情感和认知上认同规则的价值，而非仅仅停留在表面认识。

②引导学生在面对冲突和挑战时，能够自觉运用规则来解决问题，形成正确的道德判断和行为选择。

③培养学生将规则内化为自身行为习惯的能力，使他们在日常生活中能够自觉遵守规则，做到知行合一。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解规则的基本概念和重要性，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同社会角色，体验遵守规则和不遵守规则带来的后果，加深对规则的理解。

3.运用多媒体展示生活中的规则案例，通过图片、视频等形式，直观地呈现规则的实际应用。

4.组织小组讨论，让学生分享自己生活中的规则经验，促进同学之间的交流与合作。

5.利用游戏化的教学活动，如“规则迷宫”等，让学生在游戏中学习规则，提高学习兴趣和参与度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师以提问的方式导入：“同学们，你们在生活中都遵守哪些规则？为什么遵守规则对我们来说很重要？”

学生自由发言，教师引导学生认识到规则对于维护社会秩序和个人行为的重要性。

接着，教师展示一幅繁忙的街道画面，提问：“如果这里没有交通规则，会怎样？”

学生讨论后，教师总结：“今天，我们就来学习《生活离不开规则》这一课，了解规则的重要性。”

2.讲授新知（20分钟）

教师首先讲解规则的定义和作用，引导学生理解规则的本质。

①规则的定义：教师通过举例说明规则在生活中无处不在，如交通规则、学校纪律等。

②规则的作用：讲解规则对个人和社会的重要性，如保障安全、维护秩序、促进公平等。

教师接着讲解规则的类型，包括法律规则、道德规则、生活规则等。

①法律规则：通过案例分析，让学生了解法律规则对国家和社会的保障作用。

②道德规则：引导学生认识到道德规则对个人品德的塑造作用。

③生活规则：通过日常生活实例，让学生了解生活规则对个人生活的影响。

3.巩固练习（10分钟）

教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己生活中的规则经验，并讨论遵守规则的重要性。

学生分组讨论后，每组选代表发言，教师点评并总结。

接着，教师展示一些违反规则的情景，让学生判断哪些行为是错误的，并说明理由。

学生进行判断后，教师总结违反规则可能带来的后果。

4.课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调规则的重要性，鼓励学生在日常生活中遵守规则。

教师总结：“今天，我们学习了《生活离不开规则》，希望同学们在今后的生活中，能够自觉遵守规则，做一个有道德、有修养的好公民。”

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

①思考并记录自己在生活中遵守的规则，并分析其重要性。

②观察身边人的行为，找出违反规则的现象，并思考如何纠正。

③与家人、朋友分享本节课所学内容，提高大家的规则意识。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-规则的类型与特点：介绍不同类型规则的特点，如法律规则、道德规则、生活规则等，以及它们在生活中的具体应用。

-规则的起源与发展：探讨规则的历史渊源，从古代的礼制到现代的法律，展示规则的发展历程。

-国内外规则对比：比较中西方在社会生活中的规则差异，分析不同文化背景下规则的形成和执行方式。

-规则与个人成长：阐述规则对个人成长的重要性，包括道德品质的培养、社会责任感的提升等。

2.拓展建议：

-阅读推荐：《社会契约论》、《道德情操论》等经典著作，帮助学生理解规则与个人、社会的关系。

-观看纪录片