3.2 大气受热过程 说课稿2024-2025学年高一上学期 地理 湘教版（2019）必修一[001].docx

3.2大气受热过程说课稿2024-2025学年高一上学期地理湘教版（2019）必修一

主备人

备课成员

教学内容

湘教版《地理》必修一第三章第二节“大气受热过程”，包括大气对太阳辐射的吸收、反射、散射作用，大气受热过程的主要环节，大气受热对气温分布的影响等内容。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理科学素养，通过探究大气受热过程，提高学生的地理实践能力和人地协调观。学生能够理解大气对太阳辐射的作用，认识大气受热对气温分布的影响，培养观察、分析、推理和综合运用地理知识的能力，树立人与自然和谐共生的观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

学生在进入高中阶段之前，已经学习了基础的自然科学知识，包括物理、化学等，对光的传播、反射、折射等概念有所了解。在地理学科方面，学生可能对天气现象和气候特征有一定的认识，但对于大气受热过程的科学原理和地理意义可能了解有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

高一学生通常对自然界和科学现象保持着较高的好奇心，对地理学科的学习兴趣较为浓厚。他们的学习能力强，能够通过阅读、讨论和实验等方式获取知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过观察和实验来理解复杂概念，而另一部分学生可能更擅长通过阅读和理论分析来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习大气受热过程时可能会遇到的困难包括：理解大气对太阳辐射的吸收、反射、散射作用的复杂机制；将抽象的物理过程与具体的地理现象联系起来；以及如何将大气受热过程与全球气候变化等现实问题相结合。此外，学生可能缺乏对大气受热过程的直观感受，难以形成深刻的理解。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有湘教版《地理》必修一教材，以便于课堂阅读和笔记。

2.辅助材料：准备与大气受热过程相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如太阳辐射分布图、大气温度分布图、大气受热过程动画等。

3.实验器材：准备地球仪、温度计等，用于模拟大气受热过程和气温分布的实验。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；确保实验操作台安全、整洁，便于学生进行实验操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对大气受热过程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道太阳光是如何到达地球的吗？它对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于太阳光照射地球的图片或视频片段，让学生初步感受太阳辐射的魅力和重要性。

简短介绍大气受热过程的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.大气受热过程基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解大气受热过程的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解大气受热过程的定义，包括太阳辐射的吸收、反射、散射等环节。

详细介绍大气受热过程的组成部分，如对流层、平流层等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.大气受热过程案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解大气受热过程的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的天气系统案例进行分析，如季风、台风等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解大气受热过程在不同天气系统中的作用。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用大气受热过程的知识来预测天气变化。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与大气受热过程相关的主题进行深入讨论，如“如何利用大气受热过程改善城市气候”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对大气受热过程的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调大气受热过程的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括大气受热过程的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调大气受热过程在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于大气受热过程的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励他们思考如何将所学知识应用于实际生活中。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

学生通过学习大气受热过程，能够准确理解太阳辐射、大气吸收、反射、散射等基本概念，掌握大气受热过程的主要环节，如地面辐射、